宿城一初七年级语文上册第一单元第2课课时练 班级 命题人 练习目标 吴小玲 姓名 审核人 1．熟悉并掌握重点的生字词 2．从词语和修辞手法的角度品析语言，增强学生对语言的理解和感悟能力 3．引导学生感受文字背后作者对祖国大好河山的喜爱和赞美之情 一、字词积累 一） 给加粗的字注音 济南真得（ ）算个宝地 暖和（ ） 树尖顶着一髻（ ）儿白花 贮（ ）蓄 给蓝天镶（ ）上一道银边 二） 结合句意说说下列加粗词的含义。 1．济南的冬天是响晴的 响晴： 2．响亮的天气，反有点叫人害怕 响亮： 3．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。 安适： 4．他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 慈善： 5．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 秀气： 6．……自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 空灵： 二、课内考点 一）说说下列加粗的词所指代的内容。（5分） 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们①安静不动地低声地说：“你们②放心吧，这儿准保暖和。” 他们③由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧！这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这④点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的⑤呢！ ①它们： ②你们： ③他们： ④这： ⑤别的： 二）从词语的角度品析下列语句 1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（作者想到的，为什么恰是“摇篮”？只因为“形”似吗？如果是，那作者为什么不说“竹筐”？） 2）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。（这里为什么用一个“卧”字？与文章的什么地方相呼应对？） 3）天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要分水里照个影儿呢！ 三）本文运用了比喻、拟人等修辞方法来写景，融入了作者独特的感受，表达了对济南冬天的感情，请从修辞的角度品析下列句子。 1）“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。” 2）“一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”。 3）“那”点薄雪好像是忽然害了羞，微微露出点粉色。” 四）文章的标题是“济南的冬天”，文章最后却以“这就是冬天的济南”结束，说说说说最后一句话在全文中的作用。 三、考点突破 一春天的奇迹 ①年复一年，奇迹总是带着音响和香味从我身边经过，我爱着、祈求着这种奇迹——却始终没有理解;现在，奇迹已在眼前，但我却没有看见它是如何来临的，我看不到幼芽的外衣如何裂开，看不到第一道温柔的泉水如何在阳光下微微颤动。 ②突然间，到处是一片繁花似锦，树上点缀着明晃晃的叶子，或者是一朵朵泡沫般的白花，鸟儿欢唱着在温暖的蓝天上划出一道美丽的弧形，A虽然我不曾亲眼目睹奇迹是如何来临的，但是奇迹确实已经变成了现实，枝叶繁茂的树林形成了拱形，远处的山峰在发出召唤。B去尽情享受新一年的春天吧! ③我觉得，每一个新的春天总比上一个更为美丽，但是也总比上一个消逝得更为迅速。从前，我还是一个孩子时，那时的春天多么的漫长，简直是没有尽头!而今年的春天却多么的_______;春天匆匆的脚步，让我追寻这瞬间的奇迹。 １．根据上下文判断，第③段横线上应填一个二字词，前后语句才连贯、对称。这个词应是_________。 ２．.第①段最后一个词“颤动”用得生动、传神。请联系“颤动”一词前的词语“第一道”“温柔”“阳光下”“微微”，写出该词语运用的妙处。 ３．“到时候了，快快准备好靴子、行李袋、钓竿和船桨”，是从上文第②段中抽出的一个句子，表达了作者对“春天”到来的欣喜向往之情。请判断，它应放在第②段中__________处(填“A”或“B”)。 ４．文章为什么不用“春天”作题目，而加上“奇迹”二字作题目，请用简洁的话回答。 二春之怀古 春天必然曾经是这样的。从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓__________________________，软如一床新翻的棉被的春泥。 那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯，一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫，虚飘飘，说也说不清，听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不合逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。 春天必然会是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了。春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那只翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，它们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。 至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆，一一垂询。 春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在遥远年代中的春天。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/24b4757f8762caaedc33d433.html