我与菊花共成长实践活动设计 教学目标: 1.通过采访、查资料、调查等实践操作等方式，让学生了解菊花的品种、栽培管理、生态习性、药用价值等﹐并栽培出菊花﹐写好观察日记。 ⒉菊花具有君子风格﹐给历代文人骚客、劳苦大众带来喜怒哀乐的情感寄怀,学生通过学习关于菊花的古诗韵文﹐感受其品格高尚、傲骨坚贞的风格，学习菊花的品格，做一个高尚的人。 3.通过这次活动﹐了解并运用一些实践调查方法，获得亲身参与实践的积极体验。 三、活动重、难点 通过采访、查资料、调查等实践操作等方式，让学生了解菊花的品种、栽培管理、生态习性、药用价值等﹐并栽培出菊花﹐写好观察日记。 四、活动准备 1.全班同学按照自己兴趣、爱好自由组合分成六个小组，自主分工合作搜集有关菊花的资料。 2.准备照相机拍摄各种菊花相片。 3.学习栽培菊花。 4.对学生上网搜集资料技术进行培训。 5.学生画菊花图(水墨画、儿童画等);写有关菊花品质的毛笔字;制作菊花小报。 6.收集菊花图片及介绍菊花的相关书籍。 五、活动时长 《菊花》主题实践活动2课时，课外一周 主题生成阶段。(一课时) 实践活动阶段。(一周左右) 制作展示汇报阶段(一课时) 六、预计活动成果 完成菊花的调查报告 七、活动评价 评价方式 1.学生通过活动是否认识到有关菊花的知识。 2.是否能小组合作完成菊花的调查报告。 3.是否形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力。 4.是否能将自己的研究成果通过不同形式向大家展示。 5.是否养成了在生活中发现问题、解决问题的能力。 6.是否敢于提出意见和大家一起探讨，形成个性。 7.通过实践活动，是否对所获得的成功有喜悦感、成就感，感受与他人合作交流乐趣，学会欣赏别人。 八、活动过程 1.组织活动 (1)激发兴趣，学生按自己的选择分组合作。 (2)分成六组，分别对菊花品种、菊花图片、生态习性、管理、药用价值、菊文欣赏等进行搜集资料。 2.社区活动 (1)讲座:菊花的插播。 (2)指导菊花的栽培，学生写观察日记。 (3)组织学生看菊展，拍摄照片。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2548fc33660e52ea551810a6f524ccbff121ca64.html