党在我心中征文 槐山岗小学 何淑玲 党在我心中 中国共产党已建党90周年，从建党之初十几个党员发展到今天近8000万党员，我们党经历了一场深刻的先进性教育，也经历着世界范围内的和平演变，从事担负中华民族复兴的光荣使命。而我，作为一名普通的教师，在校党支部和校领导的带领下紧紧将党铭记于心中，谨遵党的宗旨，牢记党员和教师的义务和权利，继续发扬优良传统，树立全心全意为学生的发展的信念。同时，我也会时刻留心社会上的事情，因为党和党员的美好已经渗透到生活的每个角落，这就是党真正的力量所在吧，它散发在每个党员身上。去年我就看到了这样感动我的党的故事： 陈瑞昭同志，男，58岁，1977年加入中国共产党，刷枫溪区云步村的一名普通的退伍军人，平时在村里管理卫生工作。他兢兢业业，求真务实，对村里的卫生工作非常积极认真，勤勤恳恳。每次村民找他帮忙做事，他总不推辞，经常助人为乐。在去年4月12日那天下午，陈瑞昭同志到三胜村气库充装液化石油气时，刚好看到三胜村民陈文旭与一名歹徒生死搏斗的一幕。就在这生死攸关的时候，老党员陈瑞昭二话不说，丢下摩托车飞速跑向歹徒，用膝盖顶住歹徒腹部将其压在地上，双手并用紧紧控制住歹徒持刀的手，经过了五分钟的殊死搏斗，在随后闻讯赶来的村民的帮助下将歹徒完全制服，避免了伤亡事故的继续发生。 那么，当时面对已丧失理智的持刀歹徒，陈瑞昭何来的勇气呢？据后来记者采访，陈瑞昭同志回答说他自己曾是一位军人，又是一名共产党员，当时看到那样的情况，只想尽全力救人，没有考虑自己的安危。 陈瑞昭同志没有豪言壮语，但却用自己的实际行动，展现出一个共产党员的形象。他是一名优秀的共产党员，他时刻不忘共产党员的本色，那就是全心全意为人民服务以及对党的事业无限忠诚。当人民群众利益受到威胁时，他的临危不惧，奋勇救人，他的行为就是对“党在我心中”的最好诠释。其实我们也不需要太多的歌颂之词了，只要深刻地体会。并一步一步地朝着他们的方向踩着他们的脚印前进，甚至比他们走得还要长。 作为一名党的忠实追随者，我时刻牢记着党的利益高于一切，要爱党、爱民、爱工作，让生命在党的事业中闪光。教师工作不同于其它行业，它是一项需要用生命去热爱、去呵护的事业。为了能全面贯彻党的教育方针，更好地完成教书育人，培养栋梁之才的重担，我做了大量的工作，具体有以下几点： 一、以党心为本，用爱温暖学生 爱是教育的基石，是教育的“催化剂”。同时，也要以党性为纲，将心置于教育事业之中，才能不断改进，精益求精。一个教师只有用爱心去感动学生，去滋润学生的心田，是可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。为了更好的开展教育工作，我主动了解班风、学风，了解学生们的主要优缺点，研究学生的能力、气质、性格、爱好等特质，对行为良好、学习优异的积极分子加强了解，对行为不端，懒于学习的学生，特别需要注意的边缘学生加强沟通，以道理服人，以诚心动人，通过沟通分析其原因所在，并进一步去了解学生的成长背景，如家长们普遍的文化层次和教育理念等，进而找到解决问题根源之所在。在工作过程中，我更深一步的明白到，只有亲近学生，了解学生，使学生感到老师的爱，才能亲其师，信其道，收到事半功倍的教育效果，所以教书育人的同时不仅要努力展现自身广博的文化，还要展现高尚的道德情操，使学生对你“化敌为友”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起教师崇高的威望。 二、以党心为纲，不断充实自己 自古有云：腹有诗书气自华，读书和学习是人一生当中最应该养成的一种重要习惯。我清楚的了解到，作为教师，只有通过多读书、读好书，才能不断丰富自己的大脑，提高自己的文化底蕴，才能使自己的知识不断更新，在教学上才会有创新，才会有灵感，才能做一个学生喜欢的老师。著名教育学家吴非教授说：“教师读书是关系到教育成败的大事。教师不读书，就没有教育思想，就没有教育信念，就没有教育思考，就没有教育智慧，就没有教育活力，就没有教育创新！”所以，为了不断提升自我，我在闲暇余时都会保持学习的习惯，包括学习专业知识、学习育人方法、学习教学技能等等，除了从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学，还注意反思和改变自身的教学态度和方式：第一,由被动、机械地学习向主动、探究地学习转变，并善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题；第二,由依赖教材、教参向关注教学实践、经验和其它信息资源转变;第三,由盲从权威、迷信书本向发展创新精神和提高学生创新能力转变;第四,由过分关注单一应试知识向注重认知、兴趣、意志、毅力、信仰、科学精神等情感、态度和价值观转变。力求在学习中达到提升自我和提升教学水平相持相长的目标。此外，我还会常常关心国家事业和党的方针政策，将个人的小事业融入到党的大事业之中，追求能以更加高的业务素养和底蕴以精育才，为国家造就栋梁之材！ 三、以党行为范，严以律己 如果一位教师忠诚于人民的教育事业，那么他表现出来的除了对教育事业的热爱，还有强烈的责任感和自律意识。作为一名教师，责任和自律观念如何，不仅反映着自己是个什么样的人，而且直接影响着培养的下一代会是什么样的人。为了树立教师之范、党员之范，我在十分注重培养自己良好的法纪风貌，做到遵纪守法，而且把它作为教育活动和日常生活中一项基本的行为规范，严格要求，贯彻始终，力求体现到日常学习生活的每个小细节中，坚持以身作则，以自身的行为影响学生的健康成长。 作为一名教师——一名灵魂的工程师，应将自身的爱国和爱党热情关注到教育事业中，满腔热情地教书育人，竭尽全力为祖国培养优秀人才。著名特级教师霍懋征是这样说的：“我知道孩子是祖国的花朵，是祖国未来的建设者，爱孩子就是爱祖国，我要把热爱祖国、热爱教育事业之情，倾注到我的学生身上，全身心地投入到小学教育事业中。”北京景山学校著名特级教师马淑珍老师是这样说的：“我虽然天天战斗在三尺讲台前，每节课教儿童识几个汉字，担这几个汉字却连接着祖国”。是的，一个教师对祖国的爱，既要像霍懋征老师这样体现在大的人生志向的确立，也要像马淑珍老师这样也体现教育教学的每一个细小的环节上。 教师，是一个光荣而伟大的称呼，作为教师不仅要表现出责任感和使命感，还要具有爱国主义的思想政治素质，要将自己的一切无私地献给所爱的工作和学生，不为名，不为利，不计较个人得失，为国家培养栋梁之才尽力，为祖国的教育事业做出贡献。名诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。只有把培育祖国的下一代当成自己义不容辞的天职，忠于职守，埋头苦干，并心系国家心系党，以党心、党性、党行指导和改进教育工作，才能真正吐尽最后一寸“金丝”，燃尽最后一丝“光明”，做到“铭党于心成蜡芯，忠党于行燃炬明”！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/259603d7195f312b3169a589.html