“互联网+”背景下高校财务管理课程教学创新探讨 近年来，随着“互联网+”的快速发展和普及，这种新的商业模式正在逐渐渗透到各个领域，包括高校财务管理课程教学。为了适应这种变化，高校财务管理课程教学需要进行创新，以适应新形势下的需要。 首先，针对“互联网+”中强调的信息化、数字化和智能化的特征，高校财务管理教师可以通过引入信息技术来提高教学质量和效果。例如，可以利用在线视频、网络课堂等方式，实现随时随地进行学习。同时，还可以搭建在线教学平台，通过多媒体教学和在线作业等方式，增强学生的学习兴趣和动力。 其次，可以通过创新课程设置和教学方法，实现高校财务管理课程教学的转型。具体来说，可以设计一些具有特色的课程，如“互联网金融前沿”、“电子商务与财务管理”等，以满足学生对新型业务的需求。同时，还可以采用在线学习、案例教学、小组讨论等多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的创新能力和实践能力。 最后，可以通过导师制、实习等方式，增强学生的实践能力和就业竞争力。例如，可以引入企业财务实践案例、组织学生参加实地考察、组织就业招聘活动等，提供更多的机会让学生在实践中学习和提高。 总之，在“互联网+”背景下，高校财务管理课程教学需要进行创新。通过引入信息技术、创新课程设置和教学方法，以及增强学生的实践能力和就业竞争力等方式，实现高校财务管理课程教学的转型，适应新形势下的需要。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/25e70c5f84c24028915f804d2b160b4e767f8199.html