龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 好书推荐会 作者：桂梅 来源：《广西教育·A版》2019年第06期 【摘要】本文论述利用“好书推荐会”引导低年段儿童课外阅读的实践经验，包括以丰富多彩的形式吸引学生兴趣、以涉猎广泛的内容拓宽学生眼界、以切合儿童视角的阅读审美促进学生心灵成长。 【关键词】好书推荐 低年段 课外阅读 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2019）06A-0065-02 “喜欢阅读，感受阅读的乐趣;养成爱护图书的习惯;阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”这是《义务教育语文课程标准》（2011年版）对低年段儿童的阅读提出的部分具体要求。低年段是儿童阅读兴趣培养的起步阶段，激发儿童阅读兴趣的途径有很多，而“好书推荐会”以其丰富多彩的活动形式、涉猎广泛的介绍内容，并切合儿童自身视角的审美情趣，成为开启低年段儿童课外阅读之门的一把金钥匙。 一、以丰富多彩的形式吸引学生兴趣 顾名思义，“好书推荐会”就是专门推荐、介绍一些好书的活动。为低年段的學生推荐书目，可以将好书推荐活动的形式多样化，最大程度地吸引他们的兴趣和注意力。 “好书推荐卡”是我们比较常用的一种活动形式。“好书推荐卡”的制作功在平时，当孩子读到令自己喜欢、感动、深受启迪的好词佳句时，或读完一本书后余味无穷时，可以在一张卡片上将这些好词佳句和零星感悟写出来，当然也可以写一写作者的简介、书的主要内容及推荐的理由等，再略加修饰便成了一张“好书推荐卡”。“好书推荐卡”的外形美固然重要，但最为重要的还是其内容，一定要能体现出书本的精华所在，一定要能表达出孩子的真情实感。 学生也可以将要推荐的好书资料制作成“好书推荐PPT”，以课件的形式通过班级演讲展示给大家，待所有学生都展示完毕，通过数据统计与票选相结合的形式评选出一个“好书推荐榜”，比如“最受欢迎的三本书”“最震撼心灵的三本书”“最启迪智慧的三本书”等，方便学生根据榜上的书目进行课外阅读。相比“好书推荐卡”，“好书推荐PPT”不仅内容上更丰富充实，形式上也更形象直观，所以更受低年段儿童的青睐。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/260ae742ed3a87c24028915f804d2b160b4e869e.html