礼仪无论在与人交往和工作日常都非常重要，代表一个人的人品和形象(xíngxiàng)，你知道的礼仪有多少呢?你又走进了哪些礼仪误区呢?为大家提供最新的“幼儿老师礼仪标准〞礼仪知识，希望对您有所帮助。 幼儿老师礼仪(lǐyí)标准 “礼者、敬人也〞，这是老师礼仪的首要原那么，也是老师礼仪的灵魂所在。幼儿老师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通，她们的着装打扮(dǎ bɑn)、言谈举止、待人接物等反映了本园的修养和品位，更是幼儿学习效仿的典范。幼儿老师作为一个窗口更应该时刻都注意自己的言行举止，在日常工作中以良好的形象和标准的行为感染、引导幼儿。 那么，幼儿园如何标准幼师礼仪，让幼师做文明(wénmíng)老师，建文明校园，创素质之美。 【一】仪容仪表--自然(zìrán)和谐、秀外慧中 1、头发--前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸大，不理过短的头发，不染夸大彩发(如：红、蓝、金黄等)。 2、手部--勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。 3、面部--牙齿洁白，口腔无异味;保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。 4、妆容--日常生活化装自然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化装品。 5、着装--柔和大方、便于活动。不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透明的服饰。 6、鞋子--带班时不穿拖鞋、赤脚，当班时间穿平底鞋。 7、佩饰--带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸大复杂的胸饰，所戴佩饰应符合卫生和平安要求。 【二】行为举止--自然标准、亲切优雅 1、脸部--真诚微笑，神态自然，给人亲切、和蔼、可信之感，不成心掩盖笑容，忌面色阴沉、横眉立目。 2、眼神--亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每个幼儿都感受到老师的关注，不可长时间凝视一名幼儿。 3、守时--按时上下班，参加各类会议及活动不迟到、早退。 4、坐姿--入座起座左入左出，动作轻缓，面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放。 5、站姿--身体挺直，挺胸收腹，抬头沉肩，双腿靠拢(kàolǒng)，双目平视，双手自然垂放，或交握在腹前。 6、走姿--上身(shàng shēn)正直不动，双肩平稳，重心前倾，速度适中，步幅恰当，轻手轻脚，忌连蹦带跳或步履过缓，不可多人并排而行。 7、蹲--身体直立，双膝靠近，臀部向下，脚掌支撑(zhī chēng)，不可在行走中突然下蹲。 8、手势--准确适度(shìdù)、自然大方，忌拘束僵硬、当众搔头、抓痒，带班时不双手穿插抱臂或双手后背。 【三】文明语言(yǔyán)--主动热情、文明礼貌 1、接待来宾： 主动询问--您好，请问您找谁?请问您有什么事吗?需要帮助吗? 被动受问--哦，抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮您问一下。 2、打 ： 打 --先问好，然后做自我介绍，接下来再说事。如：“喂，您好!我是X班的XX老师，您是某某的妈妈吗，是这样的……〞 接 --先问好，然后做自我介绍，接下来再询问。如：“喂，您好!北京市蓝天幼儿园X班XX老师，请问您找谁?有什么事么?〞 放 --等对方放下 ，然后再挂机。 3、对待幼儿： 无意过失--耐心抚慰，不指责抱怨幼儿。如：伤着没有?下次小心。 组织活动--语速适中，指令简洁明了，语言生动、有趣、儿童化。如：请吃好点心的小朋友轻轻地把小椅子搬到旁边。 师幼互动--热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给于评价、鼓励欣赏。如：您真爱动脑筋，真棒! 遇到困难--鼓励幼儿增强自信，不挖苦挖苦。如：您肯定能行，试试看吧!别着急，我来帮助您。 有意过失--坚持正面教育，及时解决。如：有事好好说，不能动手。相信您是好孩子，以后不会再做这种事。 日常生活--亲切关爱，体贴入微，力求表达母爱。不讲粗话、脏话，不训斥幼儿，忌大呼小叫。如：有点不舒适是吗?让我看看裤子有没有湿了。 4、对待家长： 家长反映问题--态度(tài du)冷静，让家长把话说完，认真委婉。如：谢谢!让我们再理解一下。请您放心，我们再商量商量，尽量帮您解决。 家长之间发生冲突--稳定家长情绪，分别与家长谈话。如：别着急，孩子在园发惹事情，责任(zérèn)在我，您有什么意见和我们说。 孩子(hái zi)发惹事故--如实说清，表示歉意。如：真是对不起，今天……费事您多观察孩子，有什么不舒适时，需要我们做什么尽管与我们联络。 家长晚接孩子--主动(zhǔdòng)热情，耐心接待。如：没关系，请您今后商量好谁接，免得孩子着急。 家长馈赠物品--礼貌回绝。如：您的心意我们领了，照顾孩子是我们应该(yīnggāi)做的，您别这么客气。 找个别家长谈话--态度平和，讲究艺术。如：对不起，耽误您一会儿时间。 与家长联络--体贴关心、礼貌客气。如：您好!我是幼儿园园长。联盟的老师，今天**不舒适，您看是不是带他去医院?谢谢!给您添费事了。 内容总结 〔1〕礼仪无论在与人交往和工作日常都非常重要，代表一个人的人品和形象，你知道的礼仪有多少呢 〔2〕幼儿老师作为一个窗口更应该时刻都注意自己的言行举止，在日常工作中以良好的形象和标准的行为感染、引导幼儿 〔3〕7、佩饰--带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸大复杂的胸饰，所戴佩饰应符合卫生和平安要求 〔4〕【三】文明语言--主动热情、文明礼貌 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/262bf506a46e58fafab069dc5022aaea998f41ba.html