《雷雨》教材分析 《雷雨》是义务教育课程标准实验教科书语文（鲁教版）二年级下册的第20课，课文用8个自然段，按照自然现象的发展规律：雷雨前、雷雨中、雷雨后，以简炼的语言，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。激起了学生对大自然的深刻体验，培养学生观察生活，热爱自然的热情。雷雨对于学生来说并不陌生，他们都有着一定的生活体验。另外教材又配有两幅直观的插图，利用图文对照加深对内容的理解和感悟。教学中应牢牢抓住这两方面的优势，从学生的生活经验出发，让学生观察图画，使图文相互结合，相辅相成，沟通学生的学习与生活，遵循学生的心理特征，创设生动、形象、富有感染力的课文情境，激发学生的学习兴趣和主动学习的积极性，有效地提高课堂教学质量。并图文结合进行观察能力、想象能力、思维能力的训练，引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容，激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/262ca644bdeb19e8b8f67c1cfad6195f302be8ec.html