大班随笔：尊重幼儿并正确引导幼儿 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班随笔、中班随笔、小班随笔、教师随笔、教育笔记、幼儿笔记、教案大全、工作计划、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as large class essays, middle class essays, small class essays, teacher essays, educational notes, children's notes, lesson plans, work plans, plan summaries, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay! 第 1 页 共 2 页 大班随笔：尊重幼儿并正确引导幼儿 游戏时间到了，孩子们很快选择好自己活动的区角，开始在区域游戏活动。宇轩选择的是建构区，可是刚刚和同伴搭建了一会儿，他就又跑到了图书角。 我走过去问：“宇轩，你怎么刚玩一会儿就换地方呢?”我想看《大头儿子和小头爸爸》的图书。“宇轩说。”好孩子做事 应该有始有终。”在我的劝说下，宇轩极不情愿地走回了建构区，但他还不时不时地回头看看我。 是强调培养孩子做事的坚持性，还是更尊重孩子的意愿呢?看着宇轩那渴求的目光，我思索了一下，说：“宇轩，我们一起搭个‘图书馆，让图书有个家吧。”宇轩一听兴趣来了，连忙约了两个同伴高兴地搭建起来。在搭建过程中，我和他交流了《大头儿子和小头爸爸》的故事内容，并对他的讲述表示赞赏。就这样，在宇轩和同伴的合作下，“图书馆”建好了，我高兴地请他去“图书馆”看书，使宇轩很自然的从建构区过渡到阅读活动中，也实现他想看书的愿望。 由于幼儿年龄特点，他们在游戏及各种活动的过程中，常常会受到环境和他人的影响，如果这些影响和要求适合他们的特点，就可以转为幼儿自己的愿望和动机。因此既要培养坚持性又要尊重幼儿的意愿，需要教师合理而自然地引导。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2694f3ef350cba1aa8114431b90d6c85ed3a8871.html