幼儿园大班社会教案《做家务》如何正确引导孩子做家务 活动目标 1.锻炼孩子的观察能力，思维能力 2.让孩子在活动中体会生活的乐趣。 3.让孩子明白知识的学习来源于生活，同时也服务于生活。 4.发展儿的动手能力。 5.考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。 教学重、难点 在鞋子中找出成双的，要孩仔细注意观察鞋子的颜色和大小 活动备 男鞋、女鞋、还有童鞋若干双 活动过程 一.创设情境 快过年了，妈妈要在家搞一个大扫除，于是把家里的鞋子都拿出来了在外面晒一晒，混乱中妈妈把鞋子搞混了，小朋友，你的观察能力最强了，能不能帮妈妈把鞋子一双一双的找出来，放好呢？谁能帮帮妈妈？ 我，我、我...........孩子争先恐后的举起了小手。 二、活动开始 活动开始的时候我讲了要找出成双的鞋子，还要说出你找到的鞋子是谁的。很快，孩子们都各自出来找出了一双拿在自己的手中，并说出了找到的鞋子应该是爸爸的，或者是妈妈的，再或者是自己的。活动刚开始进行的很顺利。孩子们都以为自己找到的是成双的，彼此都很高兴，到最后轮到乐乐找鞋子了，可是他拿起了一只鞋子，却找不到和他一样的了。她很着急，热心的孩子坐不住了，找到了一只和乐乐手中颜色一样的鞋子，可是乐乐却说“这两个不一样大呀，怎么可能是一双呢。” 经他这么一说，孩子们也注意到了这个问题，于是都开始审视起自己手中的鞋子，比起了大小，活动又重新开始了。最后，大家都找到了成双的鞋子，非常高兴。 三．游戏小结 在游戏中，为了增加游戏的难度，最重要的是锻炼孩子的比较大小的能力，我找了几双颜色一样，号码不同的鞋子放在了里面。孩子，你们真是太棒了，观察力真强。 教学反思 活动的内容来源于幼儿的生活，而活动中得到的经验又将服务于生活，这就构成了幼儿学习与生活循环往复。通过对幼儿理论学习和实践，使我真正认识到生活经验在我们教学活动中的作用，它不仅能展现幼儿的能力还能使幼儿的潜能得到充分的发挥，让幼儿获得更多的成功的体验，同时也增强了幼儿的自信心，使幼儿变得更积极、主动。 亲爱的孩子们： 这个漫长的假期你们都在干什么呢？老师有个建议，你们马上就要步入小学了，不再是幼儿园里的小朋友了，在家要经常帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，经常干家务活，不仅可以使自己学会很多劳动的本领，养成爱劳动的好习惯，而且还可以减轻父母的负担，做爸爸妈妈的好帮手！ 《学做家务》学习目标： 1.认识劳动工具并了解劳动工具的用处，学会使用劳动工具。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f8a36c6264ec102de2bd960590c69ec3d4bbdb07.html