一年级，我准备好了 孩子上一年级了，家长，您准备好了吗？ 亲爱的家长朋友们： 您好！从幼儿园迈向小学，这是孩子人生的第一个拐点，走好这一步，对于孩子的成长至关重要。所以，我们常常说：不要让我们的孩子在起跑线上就摔跤，这会跟以后的人生带来很大的负累。 孩子上一年级了，家长应该具体做什么？ 1、做好孩子心理准备，引导孩子从或新奇或惧怕到喜欢和向往： （1）语言沟通。让孩子从心理上觉得上一年级是一件快乐的事情，一件了不起的事情。家长要经常对孩子说：真好，宝贝要上一年级了！回想爸爸（妈妈）上一年级的时候，真有意思！然后可以结合自己上学的有趣故事讲述给孩子听。这些故事要是正面的，比如自己上课表现出色，受到老师的如何如何表扬啦，比赛获奖，得到怎样的奖励啦等。让孩子对上一年级充满一种神往感。 （2）环境营造。孩子要上一年级了，要开始为孩子准备书房了，比如带着他去商场逛逛，选择什么大小的书包、文具盒、购买什么样的书桌，放学回家要做作业了，准备一盏什么样的台灯、小书架等，孩子从这些看购过程中自然充满着无限的向往。 （3）定向学校。利用一些闲暇时间，带着孩子走访一下即将要上的学校，让孩子熟悉一下从家到校的路线、以及提醒孩子要注意的安全事项等，了解一下要就读学校的环境和这所学校进行的丰富多彩的活动，让孩子从心理提前有个适应，避免孩子开学第一天的紧张感和陌生感。 2、做好能力准备，促使孩子尽快适应小学生活，喜欢上新的学习方式： （1）自己的事情自己做： 教孩子学习自己系鞋带、穿袜子、穿衣服、洗脸、刷牙等良好的生活自理能力以及学习用削笔刀削铅笔、学会包书皮、学会整理自己的书包、学会独立正确的语言表述（遇到什么事情，向老师和同学把事情说清楚，说话说完整）的学习能力。 （2）提高孩子的注意力： 幼儿园以游戏为主的教学方式，在游戏中，任务的量和达成度随意性强，不需要科学评估与检测，但是孩子在小学一年级开始，进行的是班级授课制，上课时间为40分钟，每一节课的教学目标明确，任务清晰，而且功课门类繁多，孩子要在这个时间段学懂学会，才能日积月累得提升知识和能力，所以，培养孩子上课集中注意力就显得尤为重要。怎样培养孩子的注意能力呢？第一，试着给孩子读或讲述故事，故事越来越长，而且要边讲边段追问：讲的是谁？怎么样呢？在哪儿呢？让孩子有这种任务意识。第二，在孩子自主游戏的时候，比如自己翻看画报呀，玩耍某项玩具呀或者和小伙伴做游戏呀等，家长不要去打扰、干涉或是打断他。让他逐渐养成聚精会神的习惯。第三，家长做什么事情尽量表现出专注的神情，做到以身作则，发现孩子做什么事情专心，要给予不断的鼓励和赏识。 （3）培养孩子良好的人际交往： 学着主动与其他小朋友建立友好关系。如果您的孩子可以在陌生的环境中很快结交新的同龄伙伴，那么，家长不用担心孩子在新的学习环境中孤单、胆怯。如果孩子还不具备这种能力，那么家长要有意识的培养孩子主动与人打招呼，主动与其他小伙伴分享玩具、食物，懂得谦让等品质。 （4）奠定良好的知识储备： 孩子起点高，才会觉得小学轻松，没有压力，才能得到更多的赏识与赞美，学习才更有兴趣。因此，家长适当的加强孩子听、说的训练，加强早期阅读的培养，比如经常与孩子一起阅读绘本，陪着孩子看画报，走迷宫等书籍，利用生活中的知识，适当的进行一些汉字的认读，数量关系的认识、分清左右等，对于孩子顺应小学阶段的生活是非常有帮助的。借助生活识字，利用阅读绘本的听读识字等方法，在上学前教会认识500个字左右，上学会相对轻松，适应快捷。切忌心急求多，每次一两个，而且在不同场所巩固出现，不断强化，以表扬为主。注意读音标准。反对教写、教拼音。因为家长不准的发音会影响孩子一生。 3、培养孩子好习惯，为孩子良好的一生奠定坚实的基础： （1）睡眠习惯。每天坚持8:30上床，6:30起床。在暑假的时候要给孩子准备好小闹钟，和上学时间同步，而且家长要和孩子一同养成良好习惯。 （2）提高孩子的注意力。 小学一年级开始，进行的是班级授课制，上课时间为40分钟，每一节课的教学目标明确，任务清晰，而且功课门类繁多，孩子要在这个时间段学懂学会，才能日积月累得提升知识和能力，所以，培养孩子上课集中注意力就显得尤为重要。怎样培养孩子的注意能力呢？第一，试着给孩子读或讲述故事，故事越来越长，而且要边讲边段追问：讲的是谁？怎么样呢？在哪儿呢？让孩子有这种任务意识。第二，在孩子自主游戏的时候，比如看画报呀，玩耍或者和小伙伴做游戏等，家长不要去打扰、干涉或是打断他。让他逐渐养成聚精会神的习惯。第三，家长做什么事情尽量表现出专注的神情，做到以身作则，发现孩子做什么事情专心，要给予不断的鼓励和赏识。 （4）认真聆听的习惯：经常让孩子听故事、听录音、听广播，听得多了，孩子自然就积累得多了。同时，家长尽量不要说重复的话， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/26ac009227284b73f3425071.html