大学教育如何促进地区代际流动?——对大学生生源地、院校地和就业地城市级别的实证研究 How College Education Promotes Intergenerational Mobility:An Empirical Study on the Comparison of Graduates’City of Birth,College and Job 作 者：马莉萍[1];刘彦林[1] MA Liping;LIU Yanlin(Graduate School of Education/Institute of Education and Economics,Peking University, Beijing 100871,China) 作者机构：[1]北京大学教育学院/教育经济研究所,北京100871 出 版 物：华东师范大学学报：教育科学版 年 卷 期：2018年 第5期 摘 要：本文使用2017年全国高校就业调查数据,从地区城市级别的角度分析上大学如何促进代际流动,揭示了大学生由生源地到院校地再到就业地的代际流动方向、比率、级别和影响因素。研究发现:大学教育能够促进学生进入到更高城市级别的地区,且就读于本科和重点院校、攻读研究生教育的影响最为显著;生源地级别越低,流动到更高级别城市的比例和机会越大、向上流动的级别越高,即大学教育对促进地区代际流动具有正向显著的影响。进一步的分析发现,大学教育对地区代际流动的影响主要有两种途径:一是所在地为地级市及以上级别城市的院校;二是通过大学教育提高人力资本,帮助大学生进入更高级别的地区就业。 页 码：51-59页 主 题 词：代际流动;毕业生就业;社会公平 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/26e52cb803f69e3143323968011ca300a7c3f6fd.html