义务教育课程标准试验教科书 音乐 七年级下册 第六单元 银屏之歌 第一课时 教学内容： 1 学唱歌曲《送别》。 2 欣赏根据四大古典名著改编的电视连续剧主题歌《敢问路在何方》 《滚滚长江东逝水》《好汉歌》《枉凝眉》。 教学目标： 1 背唱歌曲《送别》，并能够理解歌曲所表达的情感和意境。 2 通过讨论能够对《敢问路在何方》《滚滚长江东逝水》《好汉歌》《枉凝眉》所塑造的人物形象作出分析，并能够体会每首歌曲所表达的情感及其在电视连续剧中的作用。 3 了解影视音乐的不同类型。 教学重难点： 让学生建立起影视音乐的初步印象，能够对本课所选的作品进行分类感受与鉴赏。 教学方法： 欣赏感受法 教具准备： 与本课有关的影视资料，风琴等。 教学时间： 一课时 教学过程： （一） 唱歌 1 讨论：同学们，你们看过哪些电影？其中哪些影视歌曲给你留下的印象最深刻？ 2 教师简要介绍影视音乐的几种类型。（主题歌 插曲 情节音乐 背景音乐 片头曲 片尾曲等。） 3 请同学们唱唱他们所熟悉的影视歌曲。 4 同学们，让我们听一听下面这首歌曲，听完后说一说这首歌曲所表达的情感是怎样的？ 5 播放《送别》之后回答问题。 6 请同学们学唱这首歌曲。 再次播放歌曲《送别》请同学们轻声哼唱。 教师弹琴伴奏，学生跟琴练习。 7 分小组演唱，检查学习效果。 8 请同学们讨论歌曲的结构特点。 9 全班完整的演唱这首歌。 10 比一比，谁先会背唱。 （二）欣赏 1 同学们，你们知道我国的四大名著吗？ 2 请同学们讨论四大名著中哪些人物形象给他们留下过深刻印象。 3 同学们，你们知道根据四大名著改编的电视连续剧中的音乐吗？ 4 分别播放《敢问路在何方》《滚滚长江东逝水》《好汉歌》《枉凝眉》片段，引起学生兴趣。 5 接下去我们要分别仔细听赏这四首主题歌。 6 分别播放，要求学生完成讨论及练习。 《敢问路在何方》的音乐情绪豪迈奔放，果敢有力，具有英雄性格。他塑造了唐僧师徒四人不畏艰险，跋山涉水去西天取经的英雄形象。 《滚滚长江东逝水》的音乐风格是宽广抒情的，同时具有雄浑，古朴，苍劲，慨叹等情绪。 《好汉歌》《枉凝眉》后有一个练习，即各自讨论所塑造的人物形象。其中《好汉歌》塑造的是梁山好汉的形象，而《枉凝眉》塑造的是以贾宝玉，林黛玉为代表的“红楼人物”形象。 作业：请同学们课后写一篇关于影视音乐感想的小论文，作为对本课内容的总结。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/270a25d492c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad7d8.html