五年级下册语文第三单元综合性学习阅读2-3感态度价值观教案 【教学目标】 1，学生能从总体上明确综合性学习的要求，了综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下好的基础。 2.学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较刘地完成任务。 3.学生能够认真阅读教材提供的阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料， 4.学生通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事 5.通过活动，学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力。 【教学重难点】 学生通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事。 第一课时 激趣导入，揭示学习内容 1.导语：我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字。看，老师在黑板上就写了两个汉字（即“汉字”）。你们对汉字有哪些了解呢？ 2.打开书本第43顶，读一读“活动建议”。 3.揭示活动内容。同学们，你们的发言，再加上刚才书上的介绍，仅仅是对汉字的初步了解，你们想不想更多地了解汉字？好，让我们在这段时间里一起邀游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事吧。（板书课题“邀游汉字王国”） 二、整体阅读，感受汉字的神奇 1.教师谈话：首先，请大家一起打开书本第446页，一起阅读“阅读材料1-5”，感受汉字的神奇吧， 2.出示阅读要求。 （1）认真阅读“阅读材料1-5”，思考：这五则材料分别从哪几个方面说明了汉字的有趣？为什么说是有趣的？ （2）除了上述五种有趣的汉字现象外，你还知道哪些有趣的汉字现象？ （3）阅读后，就自己的想法在小组内进行交流。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/272fa6a301d276a20029bd64783e0912a2167c6e.html