参加工作已经七年了，我力求建立和谐的师生关系。因为我的性格就是比较开朗的，也喜欢和孩子们在一起，所以，和学生也有共同语言，容易和他们打成一片，对课堂教学也奠定了一定的基础。所以，我认为，老师要懂得利用自己的一些性格和知识的魅力去吸引学生，做学生的良师益友。例如，新目标教材的Starter预备篇里，就为师生关系的建立搭起了非常好的交流桥梁。我在自我介绍中让学生知道，在课堂内外，老师和学生都是朋友，老师很愿意帮助每一位学生，这就很快拉进了师生之间的距离，消除了内向或胆小学生的紧张感。在课堂上，要求学生给全班同学做自我介绍，并围绕话题“What qualities should good friends have”展开热烈讨论，使课堂气氛活跃，师生融为一体，从而有利于以后教学工作的开展，使他们有一种和谐的情感氛围。而一个在感情上和性格魅力上征服了学生并获得学生尊重和欣赏的老师才能深入学生的内心，成为学生的良师益友。我一直相信老师和学生的心紧贴在一起，互相信任，为一个目标一个方向而努力才能实现学习的最终目的。在课堂上，老师的语言要有艺术性，对学生必须要满腔热情，把知识解释清楚，由浅入深，从易到难，因势利导地启发和诱导学生，激发学生的学习兴趣和培养他们自我的表现意识，产生开口表达的主动性。对学生的鼓励和赞扬要随时体现在和学生的对话中。Good，Very great，Interesting，That’s a good i－dea，I’m glad to hear that等这样的鼓励性语言要随时挂在嘴边，这样能充分调动学生的学习积极性和口头表达能力，对英语学习感兴趣。课余时间，我也经常和学生在一起聊天，或谈论生活中的琐事，或谈论学习中的困惑，学生也把我当成了他们的朋友，对我和坦诚。在交流中，我激发学生相互帮助，相互竞争，敢于表现，也增加了他们学习英语的乐趣和信心。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2736787502768e9951e73844.html