说名道姓》是一堂以“姓名”为主题的语文综合性学习活动，本身课堂是开放、自由的。这里的“名”指人的称谓；“姓”即姓氏，指标志家族系统的字。姓氏是人类社会普遍存在、源远流长的一种社会文化现象。一说到姓氏，许多人都会想到《百家姓》，“赵钱孙李，周吴郑王”，这些四言韵语读起来琅琅上口，在南宋时就广为流传。今天的《说名道姓》让学生的确增长了不少见《识，学生在课前搜集资料的前提下在课堂上个个兴致盎然，大胆表述自己的观点，对于单姓、复姓的朗读和背诵掌握的很扎实。同时，学生又通过课堂教师的讲解，解决了自己心中很多的疑惑，并了解到了许多其他关于姓名的知识。学生学以致用，在知识比拼中学会了判断姓名。 这样的语文实践活动，紧密联系了学生的学习生活。联系到现在的家长给孩子取名字也可谓是动足脑筋，既要与众不同，还要有特别含义。从今天学生们各自的介绍中，我觉得有些学生的家长给孩子取的名字的确很有意义，寄托了长辈对他们的殷切希望。 在教材的最后，还安排了有关姓名的习作，提供了两个题目，供学生选择。前一题是以“说名道姓”为题写一篇作文，后一题《小灵通漫游“无名国”》这篇作文尤其深受幻想派学生的欢迎，他们 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/27437f0a31b765ce050814c0.html