2、《春夜喜雨》导学案 学 科：语文 执笔：完婷婷 审核：六年级语文组 授课人： 授课时间： 班级： 姓名： 小 组： 课型：讲读课 课时：1课时 一、教学目标： 1．阅读诗歌，大体把握诗意。 2．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3．养成自主、合作的学习品质和习惯。 4．培养学生再造想像、创新思维的能力。 二、教学重难点： 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 培养学生的再造想象和创新思维能力。 一、读《春夜喜雨》完成练习： 1、写一遍《春夜喜雨》： 备注 ， 。 ， 。 2、解释字词意思： 乃: 发生： 火: 潜: 晓: 润物： 野径： 花重： 俱: 3、作者细致地刻画了（ ），表达了诗人对（ ）的心情。 诗中没有一个“（ ）”字，但处处都体现着诗人的（ ）。 4、《春夜喜雨》的作者是（ ）代的（ ），他写的诗还有 《 》《 》等。 5、《春夜喜雨》是一首（ ）。（选一个正确答案填在括号里） A：五言绝句 B：七言律诗 C：五言律诗 D：七言绝句 四、自主反思 1、知识盘点 2、心得感悟 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/27a627e701f69e314232943d.html