小学一年级语文卖荸荠的小姑娘教案 3、卖荸荠的小姑娘 教学要求：学会本课15个生字，积累喜欢的词语，了解卖荸荠的小姑娘的品质，能带着对小姑娘的敬佩之情有感情的朗读。 教学重点：理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。 教学难点：通过了解小姑娘的优秀品质，带着对她的敬佩之情有感情的朗读。 教学准备：投影 课时安排：2课时 第一课时 教学内容：学会本课的所有生字新词，能结合上下文理解词语的含义。初步了解课文内容，能体会到小姑娘的优秀品质。 教学过程： 一、激趣导入 当别人有了困难，你会怎样做呢？当你的同学生病了，你又会怎样做呢？（自由发言老师给予适当的点评） 二、初读课文整体感知 1、自由读课文根据生字表把课文读正确（教师巡视纠正） 2、小组讨论学习结合上下文理解词语 愁云顿消执意不肯拘谨喜出望外 3、默读课文 说一说：课文讲了一件什么事？你觉得小姑娘是一个什么样的孩子？ 三、自由读小组合作给课文分段，归纳段意 全文可以分为＂买荸荠＂＂送荸荠＂两大部分 第一部分：（1--11）讲因为集市已散，＂我＂只在一位小姑娘那买了一些剩下的小荸荠。 第二部分：（12--结束）讲第二天清早，卖荸荠的小姑娘特意挖了半篮又大又好的荸荠送到了病房。 四、课堂小结： 1 五、布置作业：抄写词语熟读课文 第二课时 教学内容：了解卖荸荠的小姑娘的淳朴善良，读出对她的敬佩之情，积累语言，学生自己摘录自己喜欢的句子。 教学过程： 一、激趣导入 在上节课的学习中，我们了解了课文中小姑娘的优秀品质，那么你觉得小姑娘是怎样一个小姑娘呢？（自由发言） 二、精读课文分析理解 1、自由读课文：找出描写小姑娘外貌、动作、语言的句子。 想一想：这些句子表现了小姑娘什么特点？（边读边动手画句子） 2、有那位同学愿意把自己画的句子读给大家听。说一说：这些句子表现了什么？ ＂站着一个小小的身影，一件红色的小棉袄------站在屋檐下。＂ ＂我看见帽檐下是一张充满稚气的十一、二岁小姑娘的脸------湿漉漉的。＂ ＂她把荸荠倒入称盘，玲起秤杆称了称------我的塑料袋里。＂ （通过这些句子可以看出这是一个可爱的，但是过早就为家庭分忧的小姑娘，也可以看出她是一个淳朴的小姑娘）板书：淳朴可爱 ＂我看见门口站着一个穿红棉袄的小姑娘，挎一只------走了过来。＂ ＂我拉她坐下，她却提起篮子将半篮子------水色。＂ （通过这些可以看出：小姑娘的语言、神态，表现了小姑娘很羞涩，不好意思，却又很懂事，走进病房后办事很干脆。） ＂结结巴巴地说昨天的荸荠太小不值那么多钱------刚洗过。＂ （这充分表现了小姑娘那善良、纯真的美好心灵。） 3、出示投影：理解下面句子的含义 ＂只在那条水泥路上留下了一行清晰沾着春泥的胶鞋印＂ 讨论学习（预示着小姑娘按照做人的准则正在人生道路上一步步前进。） 三、总结全文 2 学习了这篇课文，相信大家已经被小姑娘的这份善良、可爱、淳朴所感染了，所以，希望各位同学学习小姑娘的这种好品质，用做人的准则来要求自己。 四、布置作业：预习4课扫除阅读障碍 板书设计： 3、卖荸荠的小姑娘 卖送 淳朴可爱善良 人生道路做人的准则 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2836c951f4ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8d41.html