复习数学的方法 一、回归课本，巩固基础 课本是复习的重要工具。 考试中，题目的难度一般都是8：1：1。即80%基础题，10%中档题，10%难题。 80%的基础题都是在考基本概念、基本方法，而这些都在我们的课本中。 临近考试，其实没有必要大量刷题了，特别是偏题、怪题。 把课本上的例题、练习吃透即可。所有的题目都是从例题变形而来的。 考前做太多的偏题、怪题会影响孩子自信，产生消极的心理暗示，自己吓唬自己“这种题目真是太难了，要是考试碰到的话我肯定做不出来”。 二、切忌机械的重复复习 复习是对已经学过的知识进行整理、巩固的过程。但并不是将学过的知识简单、机械重复。 如果复习方法呆板单调，时间一长，孩子难免会觉得厌烦。就像是把吃过的东西再嚼一遍，定会索然无味。 失去继续复习的兴趣，就会让复习效果大打折扣。 复习的方法，应该灵活多样，让孩子有新鲜感。 以乘法口诀的复习为例。 复习方法1：对口诀。如，出“四七”，对“二十八”。 复习方法2：根据口诀说算式。如，出“四七二十八”，答“4×7=28，28÷4=7，28÷4=7”。 复习方法3：填数游戏。规则：根据线索将1-9填入表格，1-9只能用一次，不能重复。如： 有序细致地分析每个条件，完成3×3表格的填数游戏。既能让孩子感受到层层推理的乐趣，也能复习1-9的乘法口诀，将数与运输和游戏有机结合。用游戏的形式激发学习兴趣，帮助孩子熟记口诀。 三、借助图表形成清晰的知识结构 掌握有效清晰的知识体系，能帮助我们在遇到题目的时候高效地从脑海中提取知识点，迅速且准确地对题目作出判断。 以长方体与正方体的知识点为例。 长方体有6个面，12条棱，8个顶点，相对的面相等，棱长不都相等。 正方体有6个面，12条棱，8个顶点，每个面都是正方形，棱长都相等。 单纯背诵文字，就像小和尚念经，读一遍也就过去了，理解程度仅仅停留在文字表面。 表格有助于知识点的纵横比较，方便建立知识结构。 一图胜千言。 文字“正方体是一种特殊的长方体”，远远不及一副包含意义的图来的直观、记忆深刻。 四、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性 同一道题，可以运用不同的解题思路。 例：小朋友们去划船。每条船上可以坐6人，男同学去了24人，女同学刚好坐满3条船，去划船的男生多还是女生多? 解法一：先算出男生24人需要4条船，再比较坐船的条数谁多。 解：24÷6=4(条)，4条>3条，男生多 解法二：先算出女生共有多少人，再直接比较男生人数和女生人数谁多。 解：3×6=18(人)，18人<24人，男生多 一题多解可以培养分析问题的能力，开阔思路。 一些应用题，虽然题目的形式不同，但它们的解题方法却异曲同工。 拓展阅读：学习数学的方法 1.勤奋 手勤：多记(课堂笔记、好题、好解法、错题本)、多做(练习)、多总结(知识总结、方法总结). 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/283d731b9989680203d8ce2f0066f5335b8167f1.html