诗词曲五首?酬乐天扬州初逢席上见赠??赤壁??过零丁洋??山坡羊·潼眷注古??水调歌头·明月几时有?学案 25、?诗词曲五首?学案西席寄语：徜徉于诗的海洋，感悟诗的意境。学习目的1．学习并相识诗、词、曲等诗歌的文体特点。2．领会诗歌所刻画的意境。领会诗歌所表达的头脑情绪。3．造就对我国古代文化的爱好。课前预备1、认识这五首诗词曲的作者2、熟读背诵这五首诗词曲。重难点1.领会诗歌所刻画的意境。2.相识我国古代诗歌在文体上的特点。学习历程一、底子知识1.?酬乐天扬州初逢席上见赠?作者﹏﹏﹏﹏，字﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏墨客。2.?赤壁?作者﹏﹏﹏﹏，字﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏朝墨客，他与李商隐被称为“﹏﹏﹏﹏〞。3.?过零丁洋?作者﹏﹏﹏﹏，号﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏朝〕文学家。二、朗读课文，团体感知?酬乐天扬州初逢席上见赠?1.首联交接了什么？“悲凉地〞和“弃置身〞暴暴露墨客怎样的情绪？2.颔联在表示手段上有什么特点？形貌了怎样的近况？领会作者此时现在的表情。3.这首诗表达了墨客什么样的头脑情绪？?赤壁?1.墨客对汗青的评价因何而发？2.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔〞有什么寄义？3.“二乔〞在诗歌中指代什么？如许写有什么意义？4.这首诗表达了墨客什么样的头脑情绪？?过零丁洋?1.首联回首了墨客怎样的履历？2.颔联“风飘絮〞“雨打萍〞比方什么？3.颈联两个“惊骇〞，两个“零丁〞各有什么寄义？4.尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青〞表白了墨客怎样的气节？5.这首诗表达了墨客什么样的头脑情绪？?水调歌头?1.词前小序的作用是什么？2.“希望人恒久，千里共婵娟〞有什么寄义？3.词中哪两句是由出尘之想转向入世情怀的过渡？4、这首词表达了墨客什么样的头脑情绪？?山坡羊 潼眷注古?1．“如聚〞“如怒〞形貌了怎样的形象？2．“望西都，意犹豫〞形貌了怎样的景象。3．怎样明白“宫阙万间都做了土〞？4．为什么说“兴，黎民苦；亡，黎民苦〞？5.这首曲表达了墨客什么样的头脑情绪？三、精读课文，局部研讨1.?赤壁?开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，如许写有何作用?2．?酬乐天扬州初逢席上见赠?颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春〞有什么寄义？表示了墨客怎样的地步？四、拓展延伸诗歌是最高的语言艺术。诗歌经常用最简练的语言来展示天下的万千景象，形象而蕴藉地抒发庞大的头脑情绪。本课我们要来学习的五首诗词曲都是名家作品，这些作品通过简练的语言都表达乐怎样的内在呢?五、达标测试1.?酬乐天扬州初逢席上见赠?中蕴含哲理，表白新事物必将代替往事物的诗句是： 。2.?赤壁?中以二乔的运气来反响赤壁之战的庞大影响的诗句是： 。 3.?过零丁洋?中最能表现文天祥高贵民族气节的两句话是： 。 4.?山坡羊 潼眷注古?中作者对以往汗青所作的归纳综合与评价的诗句是： 。5.?水调歌头?中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是： 。6.?酬乐天扬州初逢席上见赠?作者＿＿＿＿，字＿＿＿＿，＿＿＿＿人，＿＿代墨客。“歌一曲〞指的是＿＿＿＿的? ?。?赤壁?作者＿＿＿＿，＿＿代墨客。?过零丁洋?选自? ?，作者＿＿＿＿，字＿＿＿＿，又字＿＿＿＿，自号＿＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿＿人，＿＿＿＿ 苏 轼簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，拍门试问野人家。⑴从诗文的形貌来看作者身处什么情况？ ⑵作者其时正做太守，从诗中可以看出作者一种什么样的性格？ 六、课后小记 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/286e95f9a4c30c22590102020740be1e640ecc3a.html