统计复习备课 课型 复习课 教学内容：百分数的复习 教学目标： 1.了解统计在生活中的应用，掌握扇形统计图的特点。 2.会根据统计图，提出数学问题，并学会分析解决数学问题。 3.经历扇形统计图的认识过程，体验直观观察和分析问题的学习方法。 一、回顾知识,谈话导入 师:这学期我们认识了一种新的统计图,是什么统计图?它有什么特点? 它用整个圆表示总数,扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比。它能很清楚地表示出各部分量与总量之间的关系。 二、独立尝试,归纳方法 1.(PPT课件出示)春山果园各种果树数量如下表: 苹果种类 树 数量/80 棵 百分比 60 40 20 梨树 桃树 其他 【教学提示】 学生的回答可能是零散的、不完整的，后面再引导他们进行梳理并建立知识间的联系。 所用课时 1 第（ 1 ）课时 教学活动 (1)计算出每种果树的棵数占总棵数的百分之几。 (2)完成下面的统计图。 (3)填一填。 ①上图中整个圆表示( ),也就是( )。 ②苹果树棵数占总棵数的( )。 ③所有扇形表示的百分比之和是( )。 学生独立完成并交流。 2.李老师对六(1)班全体同学进行最喜欢的运动项目调查(每人只能选一项), 1 并将调查的结果绘制成如下的两幅不完整的统计图,根据图中提供的信息回答问题。 (1)六(1)班一共有多少名学生? (2)喜欢踢毽子的人数占全班总人数的百分之几? (3)在条形统计图中画出代表喜欢“乒乓球”项目人数的直条。 学生独立尝试解决问题,再归纳。 条形统计图可以清楚地表示数量的多少;折线统计图既可以清楚地表示数量的多少,又能清楚地表示数量的增减变化趋势;扇形统计图可以清楚地表示各部分数量与总数之间的关系。 三、观察比较,发现规律 2=( )+1 2 2+4=( )+2 2 2+4+6=( )+3 2 仔细观察图,你能发现什么规律?同桌讨论一下。 从第一个图开始依次是1的平方与1的和,2的平方与2的和……所以第几个图就是几的平方与几的和。 四、课堂小结 今天我们一起复习了什么内容? 五、巩固练习 教材第114页第6题。 六、布置作业 相关习题。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/28f5a9b3bbf67c1cfad6195f312b3169a451ea2b.html