应用文写作指导 课题：便条 【新课导入】 教师活动 学生活动 讨论 回答 自读课文后回答 思考回答 秘书小王接到公司总部的电话，电话说公司董事长将于下午两 点飞抵机场，要求公司李经理前去接机，并且在接机的同时带上与案例导入 别的公司合作的一个合同协议。小王接完电话后由于当时李经理不 在，电话又无法打通，而她自己恰好又是不得不离开，所以他给李 经理写了一张留言条。结果李经理在看了留言条后居然自己坐着飞 机飞往总公司了，给公司带来了巨大的经济损失。让我们看看他是 怎样写的，问题出在哪里？ 李经理： 我是小王，今天总公司打电话说要你下午两点带上与***公司的 合作协议前往机场，并且去会见董事长。 小王 4.15 【讲授新课】 一．了解便条概念、种类、格式。 提问 1.什么是便条？ 明确：便条是人们用于临时性事务的一种最简便的书信。在日 常生活中，有些事要向说明介绍或请对方办理，有时无法当面讲但 又必须告知的，或者是出于手续上的需要，要留做依据的，都可以板书 用到便条这种条据。 2．常见的便条有哪些？ 明确：一般常用的便条有请假条、留言条、托人办事条、邀请 约会条等。 3．便条的格式是怎样的？ 明确：便条的格式大致与书信类似，通常由标题、称谓、正文、 落款四部分组成。由于便条的使用范围不尽相同，日常应用中格式 可灵活变通。但是，不管如何变通，书写任何一种便条时，都必须补充 包括称呼、正文、署名、日期四个基本要素。 二．便条的格式要求: 应用文写作指导 课题：便条 1.标题 教师活动 学生活动 讨论各部分书写要领 听讲 笔记 便条的标题可有可无，但是写请假条时，习惯上要写标题，即在教师提问称谓的上一行居中写上“请假条”字样。 书写格式 2.称谓 称谓写在标题的下一行，要顶格写上收便条人的称呼，并在称 谓后加冒号。一般称呼不用加客套语,除非对年长者，如“××老兄”、 “××先生”等。 3.正文 称谓写好后，另起一行空两格写正文。 请假条的正文一般要写清请假原因和请假期限，正文结尾写上 诸如“此致敬礼”之类的致敬语，有时也可以不写。请病假有医生 证明的，可在正文后另起一行写上“附：医生证明。”的字样，然 后把医生证明与请假条一起交给对方。请假条一般由请假人本人书 写。如有特殊情况，比如请假人在异地，则可委托他人代为请假， 在请假条上应以第三人称出现，并应写上代请假人的姓名，有的还 要写明与请假人的关系。 留言条正文的内容随留言的具体事项来确定，正文结尾一般不 写致敬语。比如：走访别人未遇，一般要写明来访目的、未遇心情 以及希望与要求；如果以前没有交往，还要作自我介绍。 托事条的正文应把事情交代清楚，以免给对方造成麻烦。托人 购物，要详细写清要求；托人送物也得交代明白，以免误事。写托讲解 人办事条还得讲究礼貌，致谢语必不可少。 4.落款 落款写在正文的右下方，包括署名和日期两项。署名的方式视 写给的对象而定，署名的下方要写明成文的日期。 概括 标题：写便条名称（首行居中写，可省略） 板书 称呼：按平时称呼写（顶格写，后加冒号） 正文：说明具体事项（另起一行空两格写） 祝颂语：另起一行空两格写“此致”，下一行顶格写“敬礼”。 应用文写作指导 三、便条的特点是什么？ 明确：1、语言通俗平实，套话空话较少。 2、内容简明扼要，篇幅比较简短。 提问 3、不用信封，不需邮寄，一般请人代为转交，有时可 写在留言板或留言簿上。 四、例文示范 (1) 请假条 请假条 王老师： 今天我妈妈突然重病住院，父亲又出差在外，需我前往医院护多媒体出示例文 理，特请假一天，请老师批准。 此致 敬礼 学生李小明 2014年3月5日 (2) 留言条 小张： 我有急事外出一会儿，约二十分钟左右回来，你来后请稍候。 老王 即日 (3) 托人办事条 赵兄： 请你帮忙代购《资本论》十本，尽快寄来，谢谢! 李小明 2010年4月18 【课堂训练】 课题：便条 署名和日期：写在正文右下方。 教师活动 学生活动 阅读教材 思考回答 学生观看PPT 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/29a0f014caaedd3383c4d398.html