大班语言：诗歌《夏天像个绿娃娃》 徐丁莉 一、活动目标： 1、幼儿理解诗歌中绿娃娃给夏天带来的变化，幼儿进一步认识夏天的季节特征。 2、能根据诗歌的特点，有感情的朗诵诗歌。 3、幼儿感受夏天的美丽，激发幼儿热爱大自然的情感。 4、培养幼儿专心听别人讲话，并主动思考的习惯。 二、活动准备： 1、活动前与幼儿到户外观察夏天树木、花草的变化。 2、与诗歌内容相符的挂图、轻音乐。 三、活动过程： 1、组织幼儿谈话，说说夏天的季节特征。 （1）小朋友，夏天来到了，你知道夏天在哪里吗？ （2）大家说得很正确，夏天到了，许多地方发生了变化。现在，我们来欣赏一首夏天的散文诗，听一听诗歌里都说了哪些变化。 2、 教师有感情的完整朗诵诗歌。 （1）诗歌里告诉我们夏天像什么？（绿娃娃） （2）为什么说夏天像个绿娃娃呢？（因为夏天到处是绿色，大树） （3）你喜欢绿娃娃吗？现在我们一起看看绿娃娃都做了哪些事情。 3、出示挂图，分段理解诗歌。 （1）绿娃娃悄悄地爬呀爬呀，看他爬到了哪里？（大树、葡萄架、墙壁） （2）绿娃娃爬到大树上，大树发生了什么变化？（绿娃娃爬过的地方，绿叶就多了起来。我们一起学习诗歌）我们用好听快乐的声音来朗诵。 （2）绿娃娃爬到葡萄架上，葡萄架发生了什么变化？（我们用诗歌中的句子说一说：瞧！它爬呀爬呀，给墙壁穿上绿衣褂）夏天带来这么多的绿色，咱们一起用好听的声音来说一说吧。 （3）绿娃娃特别勤快，他又爬到了哪里？我们一起来学诗歌。 （4）绿娃娃还给夏天带来哪些美丽的景色？（美丽的鲜花）我们一起用高兴的声音来学习诗歌：哈哈，它呀，还给大地…… 4、教师配乐朗诵诗歌。 （1）刚才老师朗诵诗歌时声音是怎样的？引导幼儿感受第一段用亲切、轻声，第二段用活泼、有趣；最后部用高兴的心情来朗诵。 （2）现在我们小朋友来试一试。 5、幼儿仿编诗歌。 （1）绿娃娃还会爬到哪里？给夏天带来什么？小朋友可以互相讨论用诗歌中的句子来试一试。 （2）请幼儿仿编诗歌。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2a06a103bb68a98270fefa01.html