认真回顾《高中思想政治必修4内容结构及重点难点解析》这门课， 高中政治有四个必修模块，它包括经济生活、政治生活、文化生活和哲学生活，都是讲生活，请问前三个“生活”与哲学生活是什么关系。 1、哲学生活是经济生活、政治生活、文化生活的哲学理论基础，是对三者的抽象和概括，体现了马克思主义哲学对社会实践的指导作用。 2、经济生活、政治生活、文化生活是哲学生活的具体体现，是马克思主义哲学对社会主义实践的必然要求。 3、哲学生活的统领作用使四者融会贯通，成为一个完整的体系。 模块1(经济生活) 是以“中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求”为统领;模块2 (政治生活) 是以“中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益”为统领;模块3 (文化生活) 是以“中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向”为统领;模块4 (生活与哲学) 是以解放思想、实事求是、与时俱进为统领,这是“三个代表”重要思想的精髓;模块4 的哲学知识是前三个模块内容目标的支撑,即认识经济、政治、文化三领域的世界观和方法论,进而使内容相对独立的四个模块紧密联系成一个有机结合的整体。 新的政治课程正是载体于这样内容相对独立而又体系严谨完整的模块,能比原教材更好地进行马列主义基本观点的教育,使课程在实现自身作为“人文与社会”学习领域学科价值的同时,更好地突显本课程特有的思想政治教育的视角、任务和功能。 与经济生活、政治生活和文化生活相比，哲学具有更普遍性以及更高的理论抽象性和概括性的特点。我们说哲学史时代精神上的精华，那什么是时代精神？每一个时代都会有自己的任务和客观要求，时代精神就是这些任务和客观要求的反映。哲学则是对这些“反映”的反映，也就是说哲学要对反映时代任务和要求的时代精神进行在思考，从中抽象出关于这个时代的问题的最一般的本质和最普遍的规律。从一定意义上说，经济、政治、文化都是历史任务和客观要求的反映，哲学不能仅仅停留在这些反映上，哲学还要向前走，还要对时代的经济、政治、文化进一步的思考，进行理论的提升和概括，在更深层面上，寻找解决时代问题的解决措施。具体地说，教好和学好哲学模块需要教师和学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2a2796f4daef5ef7bb0d3c39.html