【中班社会教案】社会公益活动：帮助残疾人 【活动目标】 1.了解常见的残疾设施及其给残疾人带来的便利。 2、能结合收集的信息大胆自己对残疾人设施的了解。 3.愿意帮助残疾人，关心残疾人。 【活动准备】 1.活动开始前，请家长带孩子参观体验残疾人设施。 2、收集助残设施的照片或图片。 [活动流程] 一、谈话导入，回顾马路上的残疾人设施。 1.你见过残疾儿童吗？你认为什么是残疾？（残疾人是指身体有缺陷，看不见或听不见的人） 2、爸爸妈妈带你们过马路时，你们有没发现马路上有哪些残疾人设施？ （1） 盲道； （2）轮椅走道（公共场所任何有台阶的地方）； （3） 在红绿灯处增加声音信号，以方便盲人过路。 二、了解马路上的残疾人设施。 1.谈论路上的盲道。 出示图片，马路旁的人行道上有什么？（黄色的瓷砖） 这些黄色瓷砖和旁边的白色瓷砖有什么区别？（黄色圆形水平线） 你觉得这些线是为谁而设置的？（回答不出，就引导他们是凸出来的） 你知道这些圆和线是用来做什么的吗？（事实上，这些圆圈和水平线是凸的，如果你闭上眼睛，你可以感觉到道路的变化，所以这是为盲人设置的。）。 ――其实他有一个好听和名字，你们猜猜叫什么名字。 --有些地方是直条纹，有些地方是圆形。你为什么把它们设置成这样？ 教师小结：直条纹的盲道是告诉盲人直着走，有点点的盲道是告诉盲人前方的路有变化了，需要小心。盲人就会用手中的盲杖先试探一下再走，这样就能避免危险了。 2.了解道路上的无障碍设施。 继续出示其它图片，中间的那些阶梯到哪里去了？（变成了一个斜坡）这个斜坡是干什么用的？（那些坐在轮椅上的残疾人，方便有轮椅的通行），我们把这个叫做无障碍设施。 你在哪里见过这些无障碍设施？（在一些酒店、医院、厕所、公园、酒店和超市前） 小结：无障碍设施给很多人带来了方便，让那些有困难的人出门方便多了。 3.告诉我我知道的残疾人设施。 你还在城市里见过其他的帮助残疾人的设施吗？它们是什么样的？是怎么用的？（盲道、无障碍设施、给残疾人用的专门厕所，电话厅） 三、 讨论如何帮助残疾人。 1、你觉得这些设施好吗？为什么？ 2.引导孩子们互相讨论，他们能为这些不便的人做些什么？所以我们将来应该照顾残疾人。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2a2e74fe5322aaea998fcc22bcd126fff7055d91.html