《秋天》教案（二年级上册） 教学目标： 1、能正确、有感情地朗读课文。 2、明白得课文内容，认识秋天的一些特点，感受秋天的漂亮。 3、培养学生热爱大自然的感情。 教学过程： 一、谈话揭课题 1、谈喜爱的季节，引出秋天的是个漂亮的季节。 1、出示课题《秋天》，齐读课题。 二、学习课文 (一)：初读课文，把课文读通，落实两个词语的发音。 1、由朗读课文，把自己觉得课文中最难读的词划出来。 2、交流，随机纠正学生当中显现的读音错误，专门是：黄澄澄、当做。当学生读音中显现错误时赶忙纠正。 (二)：再读课文，感受秋天的漂亮。 1、请学生再读课文，把最喜爱的句子反复地多读几遍。(学生在读的过程中老师巡回了解学生的学生的学习情形。 2、交流、汇报 1)么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。(指读----齐读) 请学生读出秋天天空的美。 2)蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。(个别读，小组读，分男女生读) 读明白稻子熟了，农民伯伯丰收了。 黄澄澄：谁能在说出几个与“黄澄澄”相似的词如：金灿灿绿油油灰蒙蒙 3)上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落了下来。(个别读，半班半班读) 点拨：“一片一片”与“一片片”的区别。 先问学生有没有看到过树叶一片一片落下来的模样，然后请一个小朋友演示一下。 3、有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。(读出欢乐的语气) l先请一个小朋友读小鱼一句，老师引导小鱼撑着一把漂亮的伞会如何样呢? l再请全班同学这句话。 l用同样的方法学习蚂蚁这一句。 l分读：情愿当小鱼的读前半句，喜爱蚂蚁的读后半句。 l说话练习：想象一下，树叶落在地上还会碰到谁呢?又会把它当做什么? 4、稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，看起来在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢!”(读出着急的语气，因为电报来催了) l读了这句话明白了什么? l请学生说说燕子的心情。 三、三读课文 秋天你喜爱吗?那我们就带着对秋天的喜爱的感情一起把这课课文再读一读。 教学反思：没有深入挖掘课文中的语言点，对课文的明白得浮在表面，“黄澄澄、当做”两个词的读音没有落实，学生对秋天的美的感受不深，读的机会不多。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2a5cf26b28160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d7b.html