本文格式为Word版，下载可任意编辑 我都尽了最大的努力为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的氛围中获取更加形象生动的知识，因为一节生动形象的课堂，语文二年级教学工作总结 也会让孩子们铭记一辈子。 一、积极听课，认真备课，善于反思。 上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找 到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，期，我听课共16节，不管是语文还是数学还是其他学科，每听一节同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了认真做好反思。 精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教 二、深入扎实地上好每一节课。 学观点得以更高的提升。 语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教 备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准学的四个基本环节。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。所以在备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。就拿己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们识字和写字教学环节来说，二年级仍然还是重点，每节课我都严格要获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。譬如《我要的求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个是葫芦》《小柳树和小枣树》《清澈的湖水》等等，这些课的教学， 第 1 页 共 3 页 语文二年级教学工作总结 本文格式为Word版，下载可任意编辑 学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，尽管我知道自己的粉笔字基本功不是很好，但我却努力地在黑板上指导孩子们写好生字，两年下来，我也能在黑板的田字格中写下一手相对漂亮的粉笔字，至少我觉得自己是进步很大的，我也常常在课上课下听到孩子们对我的赞赏，而孩子们呢，经过我的细心指导和严格要求，也在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写的是工整清晰，而很多孩子呢，不仅如此，还在这个基础上达到了美观，将我要求的写字规则（起笔重、行笔快、收笔重、收笔轻、顿笔……）一系列要求都很牢固地掌握，特别是王景悦童、马晶、艾乃川等同学，已达到很好的效果。 三、多种方式，充分调动学习积极性。 不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的`学习。这个学期，开学初，我依然采用了评比“读书章”“写字章”等活动，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在认真地朗读自己喜欢的课外书，每天早晨的晨会课，也总会听到孩子们的朗朗读书声。 另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，这样一来，孩子们学习的兴趣更加浓厚了，在本学期中《井底之蛙》《我要的是葫芦》《从现在开始》等，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。 四、注重平时的积累与写作。 本学期我继续让孩子们坚持积累，如：编写好词好句，成语、谚语、等等，内容很多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来， 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2a86139ffe0a79563c1ec5da50e2524de518d03b.html