语文二年级教学工作总结

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我都尽了最大的努力为孩子创一个良好的学习情境,让孩子们在轻松愉悦的氛围中获取更加形象生动的知识,因为一节生动形象的课堂,

语文二年级教学工作总结

也会让孩子们铭记一辈子。

一、积极听课,认真备课,善于反思。

上好一节课,最重要的还要及时地进行反思,在课后的反思中找



到课堂教学的闪光点,发现自己讲课的不足,从而冥思该如何去改进。

听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。本学

在本册书中,我在每一课教学后,都会认真地反思自己的课堂教学,

期,我听课共16节,不管是语文还是数学还是其他学科,每听一节

同时,每个单元后的综合学习,我也会紧紧抓住其中一两个教学环节

课,我都会认真地做好记录并积极地思考,在别人的课堂中汲取到了

认真做好反思。

精华,从而弥补自己教学工作中的缺失,同时在思考中也让自己的教

二、深入扎实地上好每一节课。

学观点得以更高的提升。

语文是一门工具学科,它不同于数学,听、说、读、写是语文

备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、

学的四个基本环节。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。所以在

备,从而再到课堂上给学生来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自

语文教学中,不管是哪一个教学环节,我都是深入扎实地上好。就拿

己能努力去做好的,就一定要竭尽全力地做,能够在课堂中让孩子们

识字和写字教学环节来说,二年级仍然还是重点,每节课我都严格要

获取更多的知识,是作为一名教师最大的快乐与成就。譬如《我要的

求孩子们做好生词卡片,并在家里做好充分预习,在课堂上检查每个

是葫芦》《小柳树和小枣树》《清澈的湖水》等等,这些课的教学,



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学生都必须要过关,同时在指导认读的过程中,我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法,让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中,我更是严格要求自己、要求学生,尽管我知道自己的粉笔字基本功不是很好,但我却努力地在黑板上指导孩子们写好生字,两年下来,我也能在黑板的田字格中写下一手相对漂亮的粉笔字,至少我觉得自己是进步很大的,我也常常在课上课下听到孩子们对我的赞赏,而孩子们呢,经过我的细心指导和严格要求,也在一天天地进步,很多孩子的铅笔字写的是工整清晰,而很多孩子呢,不仅如此,还在这个基础上达到了美观,将我要求的写字规则(起笔重、行笔快、收笔重、收笔轻、顿笔……)一系列要求都很牢固地掌握,特别是王景悦童、马晶、艾乃川等同学,已达到很好的效果。 三、多种方式,充分调动学习积极性。

不管哪一个学科,学生学习的兴趣都是重要的,有了兴趣,才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文除了让孩子喜

欢我这个语文老师外,更多的是我要想办法如何丰富语文课,丰富语文课堂的`学习。这个学期,开学初,我依然采用了评比“读书章”“写字章”等活动,每当我走进教室的时候,总能看到孩子们在认真地朗读自己喜欢的课外书,每天早晨的晨会课,也总会听到孩子们的朗朗读书声。

另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的积极性来进行表演,孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰,孩子们喜欢表演,乐于表演,这样一来,孩子们学习的兴趣更加浓厚了,在本学期中《井底之蛙》《我要的是葫芦》《从现在开始》等,我均让孩子们进行了表演,而孩子们的表现也相当出色,真正地投入到了课文的角色中。 四、注重平时的积累与写作。

本学期我继续让孩子们坚持积累,如:编写好词好句,成语、谚语、等等,内容很多样,在积累的同时,孩子们还能将意思说出来,

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