环境污染及其防治 【教学目标】 1、知识与技能 知道环境污染产生的危害；能据图说出环境污染的主要类型；了解环境污染是没有国界的，是一个世界化的问题；能结合实际说出防治污染、保护环境的措施。 2、方法与过程 利用学生身边的现象引导学生说出污染类型及防治的措施；通过不同途径了解环境问题；设计课外拓展部分培养学生自主学习的水平。 3、情感态度与价值观 培养学生保护环境“观点”的形成和爱护环境、保护环境的行为和习惯的养成；环境污染问题大到世界，小至身边，通过引导学生从切身体验实行讨论，提高参与意识。 【教学重点】 环境污染的主要类型和防治 【教学工具】 自制多媒体课件 【教学课时】 1课时 【教学主要过程】 显示垃圾桶照片:同学们在小区、公园中可能都见到过类似的垃圾桶，它们的作用是让我们把垃圾分类投放，今天我们就来当一回小小环保员，把垃圾分分类。显示垃圾分类游戏界面，请两位学生合作完成。 一、环境污染的“肇事者” 垃圾随意丢弃会影响市容，甚至造成环境问题，同学们，什么是环境？（The environment is all things round us.） 班级小调查:我们在日常生活中看到的哪些现象是会对环境有影响的？学生漫谈，从中归纳出几种环境污染（固体废弃物污染、水污染、大气污染、噪声污染、光污染、土壤污染等） 显示几种主要污染的照片: 大气污染:工厂排放的废气和汽车排放的尾气会污染环境，影响人体健康。 在上下班高峰，众多车辆行驶在路面上，会产生大量的废气，我们从旁边经过时也会闻到刺鼻的汽油味，尽管汽车在等待红灯的过程中，也会有许多废气排放出来，进而污染环境。 水污染:马家浜照片，有同学住在附近吗？有的话请同学简单介绍此河的情况。 我国当前82%河流受到不同水准的污染，其中20%已完全丧失使用功能... 同学们居住的小区附近有没有河流？若有的话，有没有受到污染？ 固体废弃物污染:白色污染、通过学校附近污染照片谈感想。 噪声污染:要分场合。在观看姚明比赛时，观众发出的声音是一种振奋人心的鼓舞声、赞赏声，若没有了这种声音，球场就会毫无生气，球员也会泄气。 上课时、考试时的噪声（高考，学校附近禁止汽车鸣笛） 造成上述环境污染的是谁呢？让我们来看一组数据。 阅读小天地:数字惊人的垃圾——2009年中国垃圾发电行业研究咨询报告 根据统计，我国大中型城市人均年产垃圾440公斤，城市垃圾的年排放量在1.5亿吨以上，且仍以年均10%的速度增长。 根据国家环保总局预测，2010年我国城市垃圾年产量将为1.52亿吨，2015年和2020年将达到2.1亿吨。 问:平时班级里一天会产生多少垃圾？我们要少生产垃圾，争做环保小卫士。 问:同学们家里都使用电池吗？你是如何处理家里的废电池的？播放flash:一节电池的作用。倡议:请大家把废电池放入废电池回收箱吧！ 小结:造成环境污染的“肇事者”不是别人，正是我们人类自己。而且环境污染已经超越了国界，成为世界人类共同关心的问题。 二、 环境污染的世界化 请学生读“发达国家将污染工业向发展中国家转移”、“污染工业从城市向农村转移”、“风和流水使污染物转移”图，引导学生分析污染物是如何转移的。 显示:酸雨转移图，空气中的污染物随风飘到世界各地，影响他国的大气质量，甚至通过降水，污染土壤。世界洋流图，污水会随着海水流到世界各地。 问:科学家化验采自珠穆朗玛峰地区的雪样，发现里面含有污染物。这是什么原因造成的？（环境污染是没有国界的，污染物随着风和流水，被扩散到世界更多的地方，所以在南极地区和珠穆朗玛峰的冰雪中也检测出污染物。） 小结:环境污染问题不是哪个国家能解决的，要大家齐心协力才行，所以防治环境污染也需要国际间的合作。 三、环境污染的防治 对于防治环境污染，同学们还有什么办法吗？（学生各抒己见） 在防治环境污染上，我们应积极主动的参与其中。以防为主，事实证明，先污染，后治理的做法不但会对人类造成巨大的危害，同时也是得不偿失的。而且不少资源能够多次利用，我们能够做到废物回收、变废为宝。 图片:御桥垃圾焚烧发电厂（我国大陆地区第一座日处理千吨级的大型现代化城市生活垃圾焚烧处理厂，位于北蔡镇） 同学们以前有过废物利用的经历吗？展示利用易拉罐做成的椅子。 垃圾是放错位置的资源 化腐朽为神奇才是上作 讨论:作为2010年上海世博会的东道主，我们能为保护环境做些什么，使“地更绿、天更蓝、水更清”？ 1、尽量乘坐公交车辆 2、请用布袋购物 3、拒绝一次性用品和纸质贺卡等物品 4、不乱抛废电池 5、分类回收垃圾 6、优先购买绿色产品 7、随手捡起垃圾 8、即时举报破坏环境的行为 …… ——保护环境，从我做起 播放环境清洁日公益广告,这是我们现在比较熟悉的一则公益广告，如果我们人人能自觉地捡起垃圾，保护环境，那么我们的城市将更洁净，我们的家将更可爱！ 小结：提供网站中国环境保护网http://www.chinaenvironment.com/ 呼吁：全民行动,保护环境，建设和谐社会 布置作业： 1、 完成练习册相关内容。 2、自主学习课外拓展部分内容。 (1)、围绕保护环境，设计2个有创意的公益广告词。 (2)、查阅今年世界环境日主题。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2aad574aac1ffc4ffe4733687e21af45b307fee6.html