我的爸爸 设计意图： 和孩子相处了两年，我发现对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是慢慢渗透了很多关于爸爸的活动。开始更多的关注他们的 爸爸，知道了许多爸爸的本领，而父亲中有不少人的育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对的关心，这些从平时的谈话都能听到。 其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，爸爸来做老师，向孩子们介绍自己的工作，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以 间接了解学，拓展孩子们的视野。可谓一举多得！所以我就预设了此活动让更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。 活动目标： 1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。 2、萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。 3、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。 活动准备： 准备：事先请观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。 家长准备：身穿工作服，自带职业工具。 师准备： 1、选定王泽宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸为我们的目标对象，一方面他们有着繁忙的工作，孩子都交给祖辈带，另一方面他们的工作（军人、医生、IT经理）是孩子非常感兴趣，喜欢的职业。 2、为家长准备展现技能的舞台，提供环境。 活动过程 1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他的职 业是什么?” 2、引导围绕“我的爸爸”自由交谈。 3、听听爸爸的故事。 ——今天，我们这里来了三位爸爸，这些爸爸可厉害啦！你们知道他们是干什么的吗？ ——师边请出角色形象“爸爸”，边讲述有关爸爸的故事。 ——你现在知道这个爸爸是干什么的了吗？你是怎么听出来的？ 4、三位爸爸老师向小朋友介绍自己的工作，并耐心解答小朋友提出的问题。 5、小组活动：自选爸爸老师作为模仿对象，进行游戏，在游戏中了解部分行业的职业特点。 6、我发现啊你们爸爸的本领都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？你可以和周围的朋友 商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴。（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）。 7、一起为爸爸唱歌《我的好爸爸》。 延伸活动： 1、“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸 本领最大。 2、我的爸爸本领大：爸爸的本领、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的习惯、爸爸和我等等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2ab91f138ad63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee03.html