语文书七年级下册人教版157页和158页的笔记 《伤仲永》 金溪民/方仲永，世/隶耕。仲永/生五年，未尝/识书具，忽啼/求之。父异焉，借/旁近/与之，即书诗四句，并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意，传/一乡秀才/观之。自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者。邑人/奇之，稍稍/宾客其父，或/以钱币乞之。父利/其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余/闻之也久。明道中，从先人/还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能/称/前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。” 王子曰：“仲永之通悟/受之天也。其/受之天也，贤于/材人远矣；卒之为众人，则/其受于人者/不至也。彼其/受之天也，如此其贤也，不受之人，且为/众人。今/夫不受之天，固众人；又/不受之人，得为/众人/而已邪？” 一、文学知识积累 (1)作者：王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、思想家、文学家。著有《王临川集》《王文公文集》。他是唐宋八大家之一，诗歌遒劲清新，散文雄健峭拔。 (2)文学常识：本文是一篇随笔，叙事部分采用了见闻录的方式，然后进行议论，揭示道理。古代随笔的特点是形式多样，短小活泼，意境隽永。叙事成分较多，是抒情、议论的基础，不追求细节的生动性，力求简约。常常借一件事情来抒写作者的情感或阐述某种观点。 (3)解题：本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是哀伤，痛惜的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，”泯然众人”的哀伤，惋惜之情。 二、重点字词解释（如有遗漏，请补充在后面空白处） 1、世隶耕：属于。 2、未尝识书具：曾经。 3、父异焉：对感到惊异 4、借旁近与之：给。 5、即书诗四句：立即；书写。 6、并自为其名：题写。 7、其诗以养父母：、收族为意以…...为：把…...作为：养赡养；意：内容。 8、传一乡秀才观之：观看。 9、自是指物作诗立就是：此，这；立就：立刻完成。 10、其文理皆有可观者文理：文采和道理；皆：都：可：值得；观： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2abc792e5aeef8c75fbfc77da26925c52dc59143.html