龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 大学生公共选修课的现状调查及对策研究 作者：王婧 来源：《学园》2013年第29期 【摘 要】公共选修课是高等院校课程体系中的重要组成部分，在提高学生综合素质、优化知识结构等方面起着不可取代的作用。本文针对在调查中出现的问题，提出相应的解决对策，以期能对公共选修课的建设提出积极的意见和建议。 【关键词】公共选修课 现状调查 对策 大学生 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）29-0048-01 大学公共选修课是一类面向全校学生开设的跨学科、跨专业的选修课程，可以拓展学生知识层面、优化学生知识结构、培养学生技能。一方面，学生通过公共选修课可以学习到不同学科的知识。另一方面，公共选修课的开设也为广大教师提供了发挥自己才干、完善自身知识结构的平台。 目前，笔者所在学院公共选修课共开设91门，涵盖人文艺术、经济管理、自然科学、语言技能、计算机信息、工程技术等多个学科门类，学生在选课时有较大的选择空间。授课教师共79人，其中具有高级职称的27人，占授课教师人数的34.2%。每门课生均80人，约有7280名学生参加了公共选修课学习。 为了了解公共选修课在教学及管理上存在的问题，并探讨如何采取相应的对策推动高校公共选修课的建设和不断完善，因而在全院范围内进行抽样调查。 一 研究对象与方法 1.研究对象 本次研究对象为在校大学一至四年级学生中随机抽取的1000名本科生。 2.研究方法 研究方法：（1）实地调查法与访问法。对课堂实地考察和交流访谈，进行记录和整理。（2）问卷调查法。在查阅文献资料、调查目前高校公共选修课现状的基础上，根据研究需要采用专家修订的问卷调查。共发放问卷1000份。回收有效问卷958份，有效回收率为95.8%。经效度检验，符合社会调查研究的基本要求，并对调查问卷的结果进行统计处理。 二 结果 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2ad3fe3825c52cc58ad6be05.html