《說勤》 林家箴 第1段 俗話說:「一勤天下無難事。」唐代文學家韓愈說:「業精於勤。」學業的精深造詣來源於勤。 第2段 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、勤,就是要珍惜時間,勤學習,勤思考,勤探索,勤實踐。古今凡有建樹者,無不成功於勤。 第3段 、、、、①勤出成果。②馬克思寫《資本論》,辛勤勞動四十年,閱讀了數量驚人的書籍,其中作過筆記的就有一千五百種以上。③司馬遷著《史記》,從二十歲開始周遊,足跡遍及黃河、長江流域,匯集了大量的社會素材和歷史事素材,為《史記》的創作奠定了基礎。④歌德花了五十八年時間,搜集了大量材料,寫出了對世界文學界和思想界產生很大影響的詩劇《浮士德》。⑤我國當代數學家陳景潤,在攀登數學高峰的道路上,翻閱了國內外的上千本有關資料,通宵達旦地看書學習,演算研究,取得了震驚世界的成就。⑥上海一個女青年堅持自學,十年如一日,終於考上了高能物理研究生。⑦可見,任何成就的取得都是與勤分不開的,古今中外概莫能外。 第4段 、、、、⑧勤出智慧。⑨傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家,因小時口吃,登台演講時,聲音含混,發音不準,常常被雄辯的對手壓倒。可是他氣不餒,心不灰。為克服這個弱點,戰勝雄辯的對手,便每天口含石子,面對大海朗誦,不管春夏秋冬,堅持五十年如一日,連爬山、跑步也邊走邊做演說。終於成為全希臘一個最有名氣的演說家。⑩宋代學者朱熹講過一個故事:福州有一個叫陳正之的人,反應相當遲鈍,讀書每次只讀五十個字,一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠,勤學苦練,別人讀一遍,他就讀三遍四遍,天長日久,知識與日俱增,後來無書不讀,成了博學之士。⑾這表明,即使天資比較差,反應比較遲鈍,只要勤,同樣也是可以變拙為巧的。 第5段 實踐證明,一個人知識的多寡,成就的大小,關鍵在於勤的程度。懶惰者永遠不會在事業上有所建樹,永遠不會使自己聰明。唯有勤奮者才能在無限的知識海洋裏獵取到真智實才,開拓知識領域,使自己聰明。高爾基說:「天才出於勤奮。」卡茉爾也說:「天才就是無止境刻苦勤奮的能力。」只要勤,就一定能在艱苦的勞動中贏得事業上的巨大成就。我想每一個渴望得到真知和成功的人,是一定能夠體會到勤的深刻含意的。 1. 第2段中有著重號的一句具有什麼的功用? 答:這句是勤的定義,令大家對勤有共同的了解。 2. 指出第3段及第4段中的①及⑧兩句具有什麼相同的功用? 答:這兩句都是關鍵句/作者的論點。 3. 試分別指出下列各句分別屬於什麼類形的例子及它們要說明的道理: 句子 ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑨ ⑩ 例子類形 史例 史例 史例 史例 事例 史例 史例 即使天資比較差,反應比較遲鈍,只要勤,同樣也是可以變拙為巧的 所說明的道理 任何成就的取得都是與勤分不開的 4. ⑦及⑾兩句在文章的結構上起了什麼的作用? 答:兩句的作用是總結段意。 5. 你認為第1段、第2段及第5段,哪些必須保留,哪些可以刪去?說明你的理由。 答: 第1段: 可刪去。這段是文章的引起,與主題關係不大,即使刪去亦不會對主題的表達構成任何影響。 或 不能刪。這段緊扣題目,讓讀者在開首便直接明白本文的意思。 第2段: 不能刪。這段是對勤下的定義,若刪去,大家不能對勤有一共同理解,這對讀者理解文章要旨造成妨礙。 第5段: 不能刪。這段是全文的總結,刪掉它,令文章結構不完整;保留它,可令讀者對本文的要旨更為清晰。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/2b0c1e92cd1755270722192e453610661fd95adb.html