设计思路： 《3—6岁儿童学习与进展指南》中指出，幼儿的训练内容应“贴近幼儿的生活，选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野”。看着孩子们如此关注火箭升空，特殊研发了多个嬉戏活动，让孩子们在参加中捕获学问，在嬉戏中收获欢乐，在交往中积累生活和学习阅历。 活动目标： 1、引导幼儿探究充气棒的多种玩法。 2、训练幼儿上肢肌耐力，进展四肢动作协调性。 3、培育幼儿的规章意识，体会合作的欢乐。 4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 活动预备： 1、活动前老师将汗巾为幼儿统入背部 2、充气棒(数量为全班幼儿人数的一半) 3、适合幼儿四散活动无障碍场地 4、韵律操碟《我是小小航天员》 活动过程： 一、热身运动：韵律操《我是小小航天员》 将幼儿带入活动场地后，播放音乐《我是小小航天员》，请幼儿集体进行热身运动。 二、出示充气棒与幼儿争论： 1、它象什么?(幼：象铅笔、火腿肠······) 2、摸一摸有什么感觉? (幼：软软的、肚子里有空气······) 3、它可以怎样玩?请幼儿用多种方法试一试 注：老师引导幼儿探究充气棒的多种玩法 三、嬉戏《小小航天员》 (教：)充气棒就象火箭，你们都知道什么火箭胜利升空?请幼儿各抒己见 (教：)今日我们也来玩火箭上天的嬉戏吧! 玩法一：幼儿分两队面对面站立，相对距离为5米左右，请一队幼儿拿充气棒，老师说：“火箭放射”幼儿一手轻拿充气棒中部，一手用力从下向上挥臂，有拳头将充气棒顶向空中;一方幼儿捡或接过充气棒，嬉戏依次交替进行。 玩法二：幼儿分两队面对面站立，相对距离为5米左右，请一队幼儿拿充气棒，老师说：“火箭放射”幼儿双手轻拿充气棒中部，用膝关节用力将充气棒顶向空中;一方幼儿捡或接过充气棒，嬉戏依次交替进行。 玩法三：幼儿两人合作。一人弯腰将充气棒放在背部，老师说：“火箭放射”另一人用力从下向上挥臂，用手掌将充气棒打向空中。 四、放松运动：韵律操《小星星》 五、老师小结： 今日我们共享了《火箭升空》胜利升空的信息，小伴侣们还用自己的巧手和才智制作了精致的火箭，来到火箭‘模拟现场’小伴侣们还尝试用很多好方法将我们的火箭胜利放射，你们真了不起!你们是最棒的! 六、请幼儿排成两路纵队说儿歌《火箭飞上天》回教室。 七、请幼儿相互合作将背部的汗巾取出晾晒。 附：儿歌《火箭飞上天》 嫦娥一号冒白烟， 咝咝咝咝飞上天， 今日我们学科学， 明天要把祖国建。 嗨!嗨!嗨! 活动反思： 孩子们参加嬉戏跃跃欲试，能够乐观思维、主动尝试、大胆探究火箭上天的多种玩法，特别投入。嬉戏活动的设计和实施层层递进、由浅入深。追随孩子们身边的话题延展教学活动，加大幼儿体能熬炼的强度和密度，激发了孩子们的主动学习的乐观性及交往力量。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2b1e6ec5d25abe23482fb4daa58da0116c171fed.html