九年级上册古诗词赏析与理解性默写考点实训 11 丑奴儿·书博山道中壁（宋·辛弃疾） 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋！ 【译文】 人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊！ 【赏析】 这首词通篇言愁，通过“少年”时与“而今”的对比，表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦，也是对南宋朝廷的讽刺与不满。 上阕写少年登高望远，气壮如山，不识愁为何物。下阕写而今历尽艰辛，“识尽愁滋味”。“而今”二字，转折有力，不仅显示时间跨度，而且反映了不同的人生经历。在涉世既深又饱经忧患之余， 进入“识尽愁滋味”的阶段。所谓“识尽”，一是愁多，二是愁深。这些多而且深的愁，有的不能说，有的不便说，而且“识尽”而说不尽， 说之又有何益？只能“却道‘天凉好个秋’”了。比之少时的幼稚，这或许是老练成熟多了。其实“却道”也是一种“强说”。故意说得轻松洒脱，实际上也是难以摆脱心头的沉重抑塞。 这首词采用铺叙的手法，把景物——展现在读者的面前。词的上片以及下片的前半，极力渲染风景的优美，环境的闲适。作者这样写的目的，是为了衬托最后五句所表达的失意的心情。通过白鸥的背盟，写出自己身世之感和生活道路的坎坷不平，不用一句直笔而收到很高的艺术效果。以淡景写浓愁，这也是辛弃疾词的一种常用的艺术手法。 【主题】 这首词通篇言愁，通过“少年”时与“而今”的对比，表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦，也是对南宋朝廷的讽刺与不满。 【写法】 ①构思新巧，平易浅近。 ②浓愁淡写，重语轻说，寓激情于婉约之中。 ③含蓄蕴藉，语浅意深，别具一种耐人寻味的情韵。 【考点】 一、理解性默写 1 / 2 1.后人常用辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中的“ ， ”来表示少年时候的无忧无虑，也常用来感叹少年时候的年轻不懂事。 2.《丑奴儿·书博山道中壁》中的“ ， ”，故意说得轻松洒脱，实际上却是难以摆脱心头的沉重抑塞。 二、阅读鉴赏 1.对比是本首词一大特色，如内容上“ ”和“ ”、“ ”和“ ”构成对比。 2.这首词下片“欲说还休”采用叠句手法更真切地表现了 。 3.“为赋新词强说愁”的意思是 。 4.词人“识尽愁滋味”却“欲说还休”是因为 。 5.上下两阕紧扣一个“愁”字来写，这两个“愁”有何不同？ _______ _______ 6.“而今识尽愁滋味”的“尽”有什么表达效果？ _______ _______ 7.下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是（ ） A.词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。 B.词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。 C.词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。 D.词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2b4826023269a45177232f60ddccda38376be111.html