课逢冰雹恶劣天气 有一天我正上数学课，突然教室外狂风骤起，乌云密布，并且雷电交加，本来晴朗的天空霎时变得昏暗下来，凭直觉马上就要下雨了，我示意同学们有老师在不要害怕，关好门窗打开电灯，继续上课。然而外面狂风卷着尘土沙粒吹进门缝和窗缝时发出“啪啪”“呜呜”的怪声，一道比一道更亮的闪电和紧跟着隆隆的雷声由远及近，同学们更加害怕了，渐渐地影响了同学们的听课，我发现有些同学在努力地控制着自己，用两手托着自己的头，强迫自己听老师的课；有些同学时不时用惊慌的眼神去瞄几下窗外的情景。突然一道铮亮的闪电急速地撕裂乌云，跟着一声炸雷巨响，胆小的女生竟然尖叫了起来。黄豆般大小的雨点夹杂着桃仁大的冰雹劈里啪啦地砸下来，发出“乒乓”的巨响，雨越下越大，落到地上的冰雹到处乱窜……此时我觉得课实在无法再进行下去了。 如果我们一味地采用堵的方式，不让学生往窗外看，或把窗帘拉起来，那么学生总还是忍不住好奇地想往窗外看的，这样的课堂教学效果肯定是不尽如人意。 于是我对同学们说：“我们暂停一下吧，大家轻松一下，看看窗外猛烈的暴风雨吧！”话音刚落，同学们齐刷刷地把头转向了窗户，惊恐地欣赏起窗外并不美丽的风景来。看着这数年一遇的恶劣天气，我不禁想到了它可能对农业造成的危害。于是，我简要的给邻近的学生讲起了雷电、雨水、冰雹是怎样形成的，其他同学也聚拢过来听，甚至有同学观察到捡来的冰雹好像是一层一层的……几分钟过去了，冰雹停了，雨势稳了下来，雷电慢慢地收敛了它狰狞的面目，风也不再特别逞能了。同学们也不再觉得好奇了，都自觉地回到座位上，我觉得时机到了，就开始了正常的教学。 【评析】作为教师，不但应该拥有广博的知识水平，而且还必须具备丰富的驾驭课堂教学的能力。针对上面的事件采用疏的方式，让课停下来，让学生们看个究竟，既满足了学生的好奇心，又减轻了畏惧心理，还了解了大自然的奥秘。这样即使完不成原定的教学任务，但还是收到了很好的教学效果！ 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2ba239ef86254b35eefdc8d376eeaeaad1f316bb.html