基于入门阶段日语平假名与片假名有效教学法研究 高峰 【期刊名称】《考试周刊》 【年(卷),期】2014(000)044 【摘 要】学习日语，熟练记忆每个平假名与片假名是第一步，有效的课堂指导与科学的记忆方法，有利于实现轻松记忆。作者结合多年初级日语教学经验，在回顾假名讲授实际情况与存在问题的同时，基于游戏教学、联想记忆、片假名强化、阶段性测试等有效教学法，探索如何实现学习者满意度高、效果好的课堂教学。 【总页数】3页(P110-111,100) 【作 者】高峰 【作者单位】沈阳师范大学科信软件学院，辽宁 沈阳 110034 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.基于网络背景下的日语学习有效性研究2.基于TLFU理念的高级日语课程教学法研究3.基于有效教学理念的物流理论课教学法研究4.混合式教学提升终身学习能力有效性研究——基于日语精读的尝试5.“日语视听说”课程档案袋评价的有效性研究——基于M-GTA的学生反思 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2babdf343f1ec5da50e2524de518964bce84d255.html