国学《孝感动天》教案 教学目标： 1、 诵读《孝感动天》原文，达到熟读成诵。会记诵诗歌。 2、 通过人物分析让学生受到传统道德教育，懂得孝顺父母， 善良为官。 教学重点：通过人物分析让学生受到传统道德教育并落实到行动中 教学难点： 正确流利读古文，理解重点词 教学准备： 收集《孝感动天》故事原文插图与视频动画，古筝配乐课件， 教学过程： 一、谈话导入、情境激趣 1、上古时候的五帝，同学们听说过吗？你知道是哪几位吗？ 今天，我们一起认识一下舜（展示图片，简介事迹） 舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯 二、 配乐诵读、品读解意 1、师配乐范读、领读 （出示《孝感动天》原文略） 2、品读解意，边读边试解释内容教师相机点拨： 【重点译文】 瞽瞍：瞎子。 顽：愚昧迟钝。 嚚：暴虐，放肆 傲：骄傲，傲慢。 耘：耕种。总百揆：总领百官。 事：服侍。 相：辅佐。有：通“又”。 〖启示〗舜从一介平民成为百官总领，与他的孝行是分不开的。因为一个孝顺的人，就会有一颗善良的心，才会关心他的百姓，为百姓谋福利，这也是作为古代首领的条件之一。 3、形式朗读 （齐读、男生读、女生读、指名读、小组读比赛） 4、背诵比赛 三、联系实际感悟升华 播放视频课件：《孝感动天》加深记忆 1、你觉得舜帝小时候是个怎样的孩子？ 2、你还知道那些古代官员或者现代伟人孝敬父母的故事？ 3、你在家中是怎样做的？学习了今天的《三字经》内容， 你有什么打算？ 再次齐颂记诵诗歌。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2bc075e6f011f18583d049649b6648d7c0c7081b.html