《红领巾飘起来》教案 教学目标： 1、引导学生体会歌词中蕴含的喜悦的情感。 2、通过学习这首歌曲增加学生的自豪感和荣誉感。 教学重难点： 1、学生能准确把握歌曲中的情绪。 2、学生能通过演唱歌曲来抒发心中的情感。 教学准备： 课件，歌曲《红领飘起来》。 教学过程： 一、激趣导入。 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？请看大屏幕。（课件出示） 小小红三角， 天天跟你跑， 你若猜不着， 胸前瞧一瞧。 （打一学习生活用品） 学生齐读，然后猜。 生：谜底是红领巾。 师：对。谜底就是红领巾。 导入课题并板书：这节课我们就来学习《红领巾飘起来》。 板书：红领巾胸前飘 二、新授歌曲。 1、师：同学们脖子上都带着红领巾，那你们知道红领巾意味着什么吗？ 生:红领巾是少先队员引以为荣的标志,红领巾的颜色是革命先烈鲜血的颜色，红领巾的意义在于学习革命先烈的精神，激励我们好好学习，天天向上。 师：同学们说得很对，所以同学们，我们应不应该让红领巾飘起来？ 生：应该。 2、师：请同学们一起来欣赏一下歌词。（PPT展示歌词） 师：同学们有没有发现，歌词里使用了大量的排比，就是因为这个修辞手法，歌词才会那么美。 3、教师范唱歌曲，同学欣赏歌曲。 4、教师教唱歌曲。 5、同学齐唱歌曲。 小结： 师:老师编了一首童谣，送给同学们。 红领巾，胸前飘。 提醒你，提醒我。 少先队员要诚实。 遇到困难要克服。 犯了错误敢承认。 同学之间要友爱。 话说出口要算数。 对待别人多帮助。 学生带着感情自由朗读。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2bd6e0514a35eefdc8d376eeaeaad1f34693112a.html