哈尔滨市第一职业高级中学校 课 题 授课类型 教 学 目 标 教学重点 应用文写作——应聘书与求职信 写作课 知识与技能 过程与方法 了解应聘书的相关知识以及其内容写法。 换位思考→理论讲解→案例分析→误区纠正→知识积累→实战演练 情感、态度与价值观 提高学生的写作能力，逻辑思维能力。 以应聘书的学习为主，通过案例分析，了解如何书写应聘书与求职信。 教学难点 掌握应聘书写作的核心理论——传达自我价值，彰显自我效用。 教具准备 教 学 过 程 创设职业 情境途径 案例分析 案例分析 多媒体课件 教学方法 案例分析法 教学环节 【组织教学】 教师活动 学生活动 设计意图 【换位思考】 如果你是一家公司的人事部经 理，在报刊上刊登了招聘物流员和助理会计员的广告后，收到了上百封应聘书。现将其中两份原文照录，你用招聘者的心态去看这两封信，哪一封会让你产生兴趣？想一想为什么这份应聘书会打动你的心？ 豆的农民哪一个价值大？为什么？加长版的林肯和桑塔纳对以开出租车养家糊口的的士司机来说哪个价值大？为什么？ 而供职方是主体，我们写应聘书的核心目标是什么？应聘书写作的核心理论是什么？ 内容具体分析应聘书的写法与写作要求。 针对例文，进行思考，评论 观察两份应聘书的差异，比较优劣，明确供职方的目的，从应聘书中应该呈现给供职方什么有用的信息。 明确只有在应聘书中尽最大努力告诉供职方我们的特点能够符合他们的需求，最大限度彰显出自我的价值，才能有更大的把握让供职方聘用我论：效用价值理论。 观察应聘书的格式与内容，明确写作中的注意事项。 引发学生的兴趣，进入新课。 积累启事 让学生更形象直观地了解“应聘书的写而思考如果自己作为应聘者， 【理论讲解】 1.麻袋和LV包，对想要搬运土相关知识。 2.在求职活动中，求职者是客体，们，得出应聘书写作的核心理【案例分析】 出示一篇应聘书的例文，根据其哈尔滨市第一职业高级中学校 聘书目的明确，针对性强；求职信则是在不知道用人单位是否需要招聘新人或是不知道招聘什么人员的情况下，主动向用人单位递交的，可以向多个单位呈递。 自身情况运用应聘书的写作核心理论写一份合格的应聘书。 观察应聘书中的错误，以效用价值理论和应聘书格式为准绳来思考应聘书写作中的问题，予以改正。 明确两者间的差异。 结合所学，进行写作练习。 法”等相关知识点，直接用一份标准的应聘书让其分析，加深其印象，生成写作感悟。 查看学生是否掌握应聘书的书写。 学生明确了求职信的写法与 查看学生能否学以致用。 案例分析 【误区纠正】 出示一篇错误连连的应聘书。 【知识积累】 介绍应聘书与求职信的差异：应写作要求。 【实战演练】 出示两份招聘启事，让学生结合应聘书与求职信 应聘书写作的核心理论： 传达自我价值 彰显自我效用 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2bdd02a9122de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada7c.html