创业教育的社会认知调查 李玉明;董礼 【期刊名称】《石家庄职业技术学院学报》 【年(卷),期】2018(0)6 【摘 要】采用《创业社会调查问卷》,以秦皇岛为主,石家庄及河北各地为辅的区域进行创业教育的社会认知调研.结果表明:创业教育应该长期普遍开展;创业教育的主体是高校,政府和企业也是重要组成部分;创业教育方式应多样化,创业实践和团队建设是创业教育的最佳方式;创业教育重知识传授、缺情感培养;高校承担创业教育,企业和政府承担创业知识的转化;大学生创业的优势是知识获得和分析能力,劣势是资金获得能力.要完善创业教育应提升情怀教育,以实践教学为主加强教育形式的多样化,打造开放式的创业教育. 【总页数】6页(P50-55) 【作 者】李玉明;董礼 【作者单位】秦皇岛职业技术学院艺术系,河北秦皇岛066100;秦皇岛职业技术学院信息工程系,河北秦皇岛066100 【正文语种】中 文 【中图分类】G647 【相关文献】 1.社会观察:当代大学生社会认知调查 [J], 李林洪 2.社会创业教育：高校创业教育的新拓展 [J], 陈俊源; 3.大学生对创新创业教育的认知调查 [J], 张斌;王东生 4.社会创业教育:高校创业教育的新拓展 [J], 陈俊源 5.社会创业教育:我国高校创业教育的演进逻辑与改革方向 [J], 宋华明;徐敏;郭小贤 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2c52f13b26c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecd3.html