《流水》教案 （一）课 题 《流水》 （二）年 级 高中 （三）课 型 新授课 （四）课 时 一个课时 （五）教 具 多媒体、钢琴 （六）教学目标 1.情感态度与价值观目标：通过对《流水》的学习，激发学生对我国民族音乐的兴趣，初步了解人文音乐的特点。 2．过程与方法目标：通过体验教学法以及对比教学法，帮助学生感受古琴曲的风格特征以及《流水》的演奏技法。 3．知识与技能目标：熟悉《流水》的主题，能够区别古琴与古筝的音色。 （七）教学重点：通过听、看、讨论、探究等活动，体验古代音乐的音乐风格特点。 （八）教学难点：区别古琴和古筝的音色特点，熟悉《流水》的主题旋律以及演奏技法。 （九）教学过程 一、 激趣导入 通过多媒体欣赏《梅花三弄》——你们知道演奏的乐器是什么？这个乐器有什么特点？ 二、 新课教授 1、 初听歌曲 多媒体播放古琴曲《流水》——这首歌曲的演奏的音乐画面怎样？ 2、 深入了解 （1） 发声练习-------用“yi”作音阶式的发声练习。 （2） 降调学唱《流水》的音乐旋律——自主学习模唱随后老师利用钢琴教唱（强调音乐情绪）。 （3） 了解古琴曲《流水》的特有的演奏技法。 （4） 从《流水》的音乐特点和古琴演奏风格上引出我国古代音乐的风格。 3、 整体感受 从音乐背景入手介绍《流水》的故事内容，帮助学生和作品产生共鸣。 4、 音乐活动 播放古筝曲《渔舟唱晚》利用对比教学法感受古琴的乐器音色。 5、 课堂小结 学生总结，老师升华——你们都有什么收获呢？ （十）板书设计 流水 古朴、婉转 泛音演奏手法 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2c657700be64783e0912a21614791711cc7979a1.html