教学内容：理解课文内容。 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。 2、认识对话的书面表达形式。 3、激发学生学习古诗的兴趣。 教学重难点：读懂诗的意思。 教学准备：小黑板、投影胶片 教学过程： 英英学古诗 第二课时 一、导入： 1、同学们，你们都会背哪些古诗，大家背一背。 2、大家学习《静夜思》。 （1、）板书课题，解释诗题。 "静夜"意思就是"静静的夜晚"。"思"就是"想念"的意思，合起来说"静夜思"就是在静静的夜晚有着深深的思念。 （2）、看图。 出示投影片《静夜思》。 （1）图上出现的是什么人？你从那里看出来的？ （2）从图上看，他正在做什么？ 3、学诗句。 （1）指名读《静夜思》。 （2）这首诗有几句？现在我们依次来学习。 第一句 （1）指名读。 （2）这句诗，英英是怎样理解的？请默读英英第二次说的话再回答。 （3）为什么英英知道这是秋天的夜晚呢？ 理解"霜"、"疑是"。 第二句 （1）指名读。 （2）"举头望明月"中的"举头"是什么意思？为什么要"举头"？ （3）想象一下，诗人抬头望明月会有什么样的感受？ 当他想念故乡时，头还是抬着望月亮吗？诗里是怎么说的？ 指名读英英对全诗的解释。 齐读《静夜思》。 4、朗读指导。 （1）用"/"画出句中的停顿。 （2）"疑是"、"低头"语速要慢，表示诗人在沉思。 （3）"光"、"霜"、"乡"要读得清晰。 二、朗读课文，练习背诵。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2c88ee4c4793daef5ef7ba0d4a7302768e996fb0.html