开学第一课 大学四年应该如何学习 当确定所学课程后，应该为自己制订一个合理可行的学习方案，并坚持按照方案进展。如什么时候过四级；什么时候过六级；听什么样的选修课；是否要辅修第二专业等等。方案一定要量身而定，量力而行。可以根据个人的实际情况将短期目标与长期目标相结合，制定操作性强，并且容易完成的方案。 不同专业的大学生有不同的专业课，但不同专业的大学生对待本专业课程的学习态度应该是一致的：那就是不管喜欢与否，都要尽力学好。在学习专业课时，学习目标要明确详细，以不断提高学习动机和学习兴趣，主动克服各种学习困难，做到直接学习兴趣和间接学习兴趣的结合。 大学生对公共课的学习积极性普遍不如专业课，有相当一部分学生持应付的态度，学习兴趣主要看老师的教学水平，如果老师的课讲得生动活泼，他们愿意听，有兴趣学。但这种兴趣主要是直接学习兴趣，而且大多停留在较低水平上，只限于上课认真听讲，把听课当成了一种享受或是对专业课的调剂。 大学新生要充分认识到公共课的实用价值及对自己的意义，部分实用性强的公共课(例如外语)要当成专业课来学习。 大学生对待选修课的学习一般说来兴致较高，认为选修课可以开眼界、长见识，扩大自己的知识面。而且选修课的学习要求不严，大学生较少产生逆反心理。但选修课在大学生心目中的地位和分量毕竟不如专业课和公共课。要杜绝为了捞取学分才选修某些课程、选而不修的不正常现象。 很多学校支持学生辅修第二专业或读双学位。有的学校会在第二年给学习有能力的学生重新选择专业的时机；有的学校在学生学完两年根底课时再细分学科大类之中的专业攻读方向。同学们可以据自己的实际和学校的条件做出决策。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2cc8282e7fd184254b35eefdc8d376eeaeaa17ae.html