孩子的作文轻飘飘？既不读书，又不经事儿 作者：张国钟 来源：《祝你幸福·最家长》2017年第12期 做了快三十年的语文教师了，常常为有些学生的幼稚作文而发愁。当然，比我更发愁的，是他们的父母。我常常想，如果这学生是小学低年级倒也罢了，小孩子嘛，天真幼稚是天经地义的事儿，可是到了五六年级以上甚至到了高中了，作文还是三四年的小学生的口气和思维，语言干巴、没文采不说，内容上轻飘飘、空洞洞、傻乎乎、挺幼稚，就很不正常了。 但，这究竟是怎么造成呢？原因就是学生的精神发育迟缓，与生理发育不同步。 那么，学生的精神发育为什么迟缓呢？我想除了个别人是天生的智力问题之外，应该有两个原因特别值得我们注意：一是阅读没有跟上，二是生活中缺少一些历练。 从阅读的角度而言，原因至少有两个：一是不喜欢阅读或者读书甚少，脑子是空的；二是阅读不得法，进行的是无效阅读，造成阅读水平没有与年龄成长同步。 不喜欢阅读或者读书甚少，这个问题看上去很简单、也很好解决——多鼓励、多读就行了！而在现实中，这却是一个老大难问题。家庭要有阅读氛围，学校要有阅读指导。孩子不读书，其实关键问题就在于家庭和学校，父母和老师不读书、不会读书、没有从读书中体验到真正的快乐，没有起到示范和引导的作用，让孩子如何喜欢读书？自己不读书，逼着孩子去读书，岂不是让孩子觉得这是对他的惩罚？要知道，“上有所好，下必甚焉”，榜样的力量是无穷的。懂了这个，就知道我们国家为什么很久以来一直在推“书香家庭”“书香校园”了。 忽视孩子的阅读，就是漠视孩子的精神成长，漠视孩子的精神成长，却还想让孩子成人、成才，让孩子写出好的文章来，这不是缘木求鱼、痴心妄想吗？ 甚至，我们可以说这就是對孩子精神生命的变相扼杀。 可惜的是，还有不少家庭和学校在应付读书这件事情。 不过，号召学生多读书，而却不知道如何指导他们如何有效读书，却也是一个江湖野郎中的做法。 要增加精神的分量，最好的方法就是，读书时要特别注重精读、硬读，而不能只注重广读。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2d4f90d2a4c30c22590102020740be1e640ecc74.html