艺考培训的学习总结 艺考培训的学习总结【一】 由于艺考人数的不断增加，大量的艺术培训机构涌现出来，一部 分艺培机构帮助艺考生学习专业的艺术知识，致力于培养优秀的艺术 人才;而另一部分艺培机构为了招到更多的学员，把“艺术考试”当 做赚钱手段，因此家长和考生在选在艺培机构时一定要慎重选择。 随着20xx年新的艺考政策推出，无论是对艺考生的专业要求还 是文化素养都有所提高，最新数据统计，20xx年艺考生总人数相比 去年有所减少，但是热门高校仍然高烧不退，千军万马过独木桥的状 况依然没有转变。面对艺考难度的增加，如何提高艺考生的整体素质 成了艺术高校的首要任务。 国内艺考权威培训机构专家指出，有条件的考生，在专业课考试 之前，适当接受专业艺考机构的培训是很有必要的，这样将大大有利 于提高考生的专业课通过率。正规的、专业的艺考机构，能够科学挖 掘学生潜力，合理有序地引导学生学习，将为学生带来意想不到的'收 获，使考生迅速掌握专业技能，在短时间内获得较大的提升。 面对鱼龙混杂的艺考市场状况，家长和考生应该如何回避风险， 选择一家专业负责的艺术培训机构呢? 选择培训机构的四大基本原则: 一、高质教学场所 市场中存在大量的艺培机构，但其实只是“金玉其外”不但不能 与网站上或宣传介绍上的相符有可能还不具备实际的办学资质和能 力，真正有能力的培训机构一般都会选择直接在高校内办学，这样既 是实力与正规的表现，同时也可让考生享用高校的资源，让考生未考 取名校就提前感受到大学的氛围，使其更加明确自己的奋斗目标。 二、专业教师队伍 专业的师资力量是机构办学重要“脊柱”，一些不符合规格的艺 培机构为了增加自己的名声，虚构高校名校的老师和教授，同时家长 和考生也要注意一些艺培机构的挂名讲师和名誉教授等现象，考生在 学习过程中可能根本见不到这些所谓的专家和教授。家长和考生也不 能光考虑“名人效应”优秀的老师靠的是多年的从业经验和扎实的专 业基础，在考察教师的时候，考生和家长一定要按照实际情况多方面 考察。 部分艺培训机构由于种种原因无法保证老师授课的稳定性，在 短时间频繁更换上课老师，这样的不稳定会给考生在学习过程中带来 很大的困难，本来学习时间就不长，刚刚熟悉一个老师的教学方式方 法，一更换老师考生又要重新去适应，不仅耽误了宝贵的学习时间， 也证明了此机构的不稳定性。 三、完整的课程体系 艺考培训的学习总结【二】 误区一：艺考生，本来文化课就很薄弱。 据武汉科大艺考的数据显示很多艺考生都是专业成绩很优秀，却在文化课考试中败北，与艺术院校失之交臂，不免让人扼腕叹息! 所以建议艺术类考生在理想院校考的差不多的时候，就要尽快的进入文化课的补习，千万不要等到校考全部结束后再进入文化的学习，那样的话给文化课的复习时间就太短了。武汉科大艺考资深老师说以湖北省为例20xx年校考时间艺术生文化课复习相比20xx年整整被压缩了半个多月，艺术类考生20xx年依然面临文化课复习的巨大压力! 误区二:文化课基础薄弱，多做题就行 很多艺术类考生补专业课占用大部分精力，文化课基础薄弱，甚至一度被落下一大截，而专业联考结束以后，只剩三个月左右的文化课复习时间，这时候应该怎么办呢?相信不少考生及家长都是压力山大，高考可是改变人生命运的重要转折点啊!不少考生买了很多高考复习资料，那些如小山堆的资料摆在桌子上，考生两眼茫然，不知所措，在家长督促下，开始做一本又一本的习题。一段时间下来，考生精疲力尽，疲惫不堪，也不知道哪些做过哪些没做过了，甚至到了看到试题就想吐的地步。 武汉科大艺考专家指出，艺考生时间紧、任务重，做题是必需的，但是一定要在辅导老师的指导下，根据历年高考真题，有针对性有选择性地选择相应的试题，而且要定期整理自己做过的试题，反思自己做过的试题，比如说哪些是自己已经掌握得非常牢固的题型，哪些是自己掌握得不够牢固的题型，哪些是自己不熟悉或者容易出错的题型。根据不同题型自己再进行相应的调整或者整理错题本。同时，专家指出，考生除了做题外，还要背诵一些知识点、定期复习知识点，切莫只搞题海战术，否则学生会身心疲惫，效果不太理想，甚至事倍功半。 误区三:在非全日制机构学习文化课 临近高考，部分考生和家长都非常紧迫，认为一对一机构是捷径，可以让考生迅速提分。为此，家长们狠心咬牙花上昂贵的学费把考生送进了一对一培训机构。但是，在一对一机构辅导的学生，学习效果真的很好吗?答案未必。 我们知道，一对一机构的学生大多是针对普通的中小学生。在一对一机构里，首先，辅导老师带很多不同类型的学生比如普通高三生或者高一高二的学生;其次，一对一机构的管理模式相比于专门的艺考生文化培训学校来说不够严格。学生上完课以后，随意出入，如果自律性不强的话，很多时间都没有抓紧起来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2da88d10a3c7aa00b52acfc789eb172dec6399e6.html