认识我们身边的垃圾 活动目标： 1、 了解生活中的垃圾。 2、 能够对垃圾进行正确分类。 3、 养成对垃圾投放的习惯。 教学准备： 课前让学生观察清点家里一天产生的垃圾，并记录下来。 教学过程： 一、 学习引入。 课件展示生活中的垃圾，看后请学生说说还知道哪些日常生活中的垃圾。 二、 汇报交流。 1、 小组汇报交流家里一天产生的垃圾，并做好记录。 2、 给垃圾分类 如果按以下标准进行分类的话，我们生活中的这些垃圾怎么分类？ 分类标准 种类 数量 危害 处理方式 可 回 收 玻璃类（如酒垃 圾 瓶、 饮料瓶、碎玻璃 等） 纸类 金属类（破旧家 具、钢铁品等） 随意丢弃会造成人身 通过综合处理回收利用，可以减少 伤害、污染环境，浪 污染，节省资源。如每回收1吨废 费资源。 纸可造好纸850公斤，节省木材300 污染环境，给人视觉 反感。 浪费原料，污染环境 且造成垃圾堆积 难以分解，破坏土质， 使植物生长减少 30%；填埋后可能污 染地下水；焚烧会产 生有害气 成本47%,减少空气污染75%,减 少塑料类（一次性 饭盒、塑料袋、 塑制品） 97%的水污染和固体废物。 有 害 垃 电池类、废旧灯 圾 管、过期药品等 严重污染环境，影响 有专业人员进行化学销毁和专门处 人体健康。 理。 厨 余 垃 剩菜剩饭、果皮 圾 等 大量滋生蚊蝇；促使 经生物技术就地处理堆肥，每吨可 垃圾中的细菌大量繁 生产0. 3吨有机肥料。 殖，产生有毒气体和 沼气，引起垃圾爆 炸。 其他垃圾 烟蒂、尘土、污 水等 污染环境，危害身体 掩埋、焚烧、综合处理 健康 2、说说家里垃圾数量、危害及处理 一天当中，家里会产生多少垃圾？会对我们的生活有哪些危害？平时是怎么处理这些垃圾的？ （小组讨论、交流、汇报） 教师总结：没想到，我们身边每天会产生这么多垃圾，一旦处理不当，将会对我们生活造成多大的危害呀！所以, 生活中我们应该怎么做呢？ 三、 认识垃圾的分类投放的符号。 1、 课件出示的垃圾分类符号，让学生识一识，辨一辨。 2、 你还观察到垃圾箱上有哪些分类符号？ 3、 说说给垃圾分类有哪些好处？ 四、 课外实践活动。学生分小组调查学校、家庭、生活小区内垃圾分类的现状并填写好“我的调查报告”。 我的调查报告 时间： 主要情况： 地点： 我的建议： 和老师一起过节 -0活动主题的具体目标： 1. 通过实施本活动，陪养学生自己调查和收集资料的能力，体验课题探究的过程 与方法。 2. 促使学生进一步关注、了解自己的老师，意识到老师工作的重要性，从而融洽 师生关系，培养学生尊师重教的良好情感。 3. 学会贺卡的制作，陪养并提高学生的动手能力。 二，学生的活动情况 第一节课 1. 通过说一说我们的节日，引到即将来临的“教师节 A. “教师节”的具体日期是9月10日 B. “教师节”是老师的节日 2师生谈论“教师节”学生们说出了以下两点： 这一话题。 3. 教师引导：“教师节”不仅是老师的节日，也可以变成同学们自己的节日 我们和老师一起来过节吧1 4. 任务布置 （一） 具体问题： 我国的“教师节”是从哪一年开始的？ 哪些国家有教师节？ 教师节是由谁提出的？ 进一步了解“教师节” ⑧我国为什么要设立“教师节” 同学们经过讨论得出可以通过读报、听广播、看电视、请教老师、上网查询、 上图书馆这些方法来进行调查，并每人确定了一种方法。 （二） 对你周围的老师进行采访，了解他们过节的感受以及他们分别在“教师 节”这一天做了什么？ 师生一起讨论设计了以下调查表 1 1 1 1 1老师姓名1 “教师节”感受1所做的事1 1 1 1 11-11 1 1 1 1 1 1 1 1 |2. | | 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 |3. | 1 | 1 1 1 1 1（三）我们怎样来过“教师节”？ 讨论得出可以通过说一句祝福语，做一件好事，亲手制做一张贺卡等有意义 的活动来参与到“教师节”中，并决定下节课每人亲手制做一张贺卡送给自己最 喜爱的老师。 第二节课 同学们一起动手制傲贺卡，通过亲自动手，了解了制做贺卡的方法和程序，大家一起交流了制做心得。以下 为同学们制做的部分贺卡。 照片粘贴第三节课 活动交流心得 1. 交流第一节课的三大任务 A. 同学们一起交流收集到的有关教师节的各种信息 我国的教师节是由1985年1月21日第六届全国人大常委会第九次会议 做出的决议正式确立的。 1985年9月10日首都召开万人庆祝大会庆贺第一个教师节。 “教师节”最早的倡议人是中科院院士王梓坤教授。 我国历史上最早的“教师节”是1931年， 许多国家都有自己的教师节。如美国是在9月28日，德国是在6月12 日，泰国是在1月16 H,委内瑞拉是在每年⑨我国三个行业性节日是教师节、护士节、记者节， 的1月15 Ho他们都会在 “教师节”这一天开展丰富多彩的庆祝活动。 B. 交流调查表。 c.给老师送上自己亲手制做的贺卡。 2. 教师总结，拓展活动范畴. 同学们，通过这次“和老师一起过节”的综合实践活动，我们学习了怎样 去了解和认识一个我们的节日。我们可以通过很多不同的方式如收集资 料、采访人物、动手参与、亲身体验等来加入到这个节日中。在我们的一 年中还有很多的节日，让我们一起试着用这种方法去过一过别的节。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2defe4d0b81aa8114431b90d6c85ec3a86c28b46.html