Word文档 幼儿园大班数学教案《左和右》 大班数学优质课教案《左和右》 幼儿园大班数学活动设计：左和右 活动目标： 1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，会向左和右数物体个数。 2、知道参照物的不同，左边和右边的方向也会变。 3、进度幼儿的空间方位知觉和推断力。 活动预备：动物图片 活动过程： 一、猜谜导入，感知自身的左右 1、区分左右 老师：今日老师给小伴侣带来了一个谜语：一棵小树五个叉，不长树叶不开花，从早到晚不讲话，写字画画不离它。喔，这么多小伴侣举起了手，那你们知道举手的这只手是--（右手） 老师：对呀，平常我们一般都举右手，高高举起你的右手。（老师检查）平常，你们的右手做些什么事情呢？老师小结：右手一般做拿筷子，握笔，刷牙，写字等等。那举起你们的左手，说说左手一般做些什么事情？ 小结：对呀，左手，右手是我们身上的一对好伴侣，只有左手和右手的相互协作才能把事情做的更好更快。 2、找一找 1 Word文档 老师：想一想，我们的身上，还有哪些象手一样，是一左一右的一对好伴侣。 3、嬉戏 老师：刚才小伴侣找的又快又好，现在老师要请我们身上的这些好伴侣做个嬉戏，这个嬉戏就叫"我说你说你做"我们来试试。看谁的小耳朵最灵，反应最快。 老师：来，来，来，举起你的右手来。幼儿：我的右手举起来。（逐一进行：举起左手，拍拍右腿，摸摸左耳，增加难度：右手摸左耳，左手拍右腿等等。 4、巩固熟识左右 刚才小伴侣玩的快乐吗？其实不管什么时候在我们的左右边都有人或东西，你们能说说你的左边有什么？或者坐着谁？右边呢？练说（用左右说一句话） 二、探究沟通，熟识左右的相对性和肯定性。 老师：有5只小动物看到我们玩的那么快乐，也来凑喧闹了。看，谁来了。（出示五只小动物的图片。） 提问： 1、有几只小动物？最左边是谁？最右边是谁？ 2、从左边数起，第3个是谁？ 3、从右边数起，第4个是谁？ 4、小猫排在第几个？（可以从左，也可以从右看） 5、小鸟在哪一边？追问：在谁的左边？在谁的右边？ 2 Word文档 练说：小鸟在（ ）的左边，在（ ）的右边。 ６、总结：我们看的标准不同，左右方向也不同，比如，举例说明。 ７、练说：我在谁的右边，在谁的左边。 三、联系生活，应用左右 今日，我们学了一个新本事，熟悉了左右，其实，在我们生活中常常会用到左右。想想，我们上下楼梯要靠（ ）边走，那等会老师带小伴侣去漫步 的时候，看看你们能未能说到做到。 １、整队。 ２、听口令：向左转，向右转。向左走三步，向右走三步。 ３、换个方向，熟悉左边和右边。 ４、走楼梯，提示幼儿留意平安，靠右走。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f33dd285f624ccbff121dd36a32d7375a417c618.html