预防校园欺凌手抄报 预防校园欺凌手抄报 近年来校园欺凌情况频发，预防校园欺凌是必要的工作之一。下面就随一起去阅读预防校园欺凌手抄报，相信能带给大家帮助。 校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。 其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。 通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢对抗和揭发欺凌者。[5] 因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。 典型欺凌者 ·霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人。 ·比拟自我中心，对受害同学缺少同情心。 ·得到局部同辈的认同。 ·行为上比起其他同学突出。 被动欺凌者 ·看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，有些藉此保护自己，免受欺凌。有些那么是见欺凌过自己的被欺凌者的还击。 ·看见欺凌者欺凌同学后，那么嘲笑受害者无用。 被欺凌者 ·性格内向、害羞、怕事。 ·在同学间不受重视，只有很少朋友，在学校中十分孤单。 ·缺乏与同辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感。 ·有身体障碍者、有智力障碍者。 ·沉默、表达能力不佳者。 ·性格或行为上有异于他人。 对受害者影响 欺负同学会对同学构成心理问题，影响安康，甚至影响人格开展。 身心影响：恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残、自杀，自己也成为欺凌者，可能是校园枪击案的原因之一。 其他影响：常常缺席、对老师不恭敬、诉讼。 ·叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。 ·对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。 ·干预受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。 ·欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的.情况下发生。 ·传播关于受害者的谣言和闲话。 ·恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。 ·让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 ·中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。 ·分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2e022f79834d2b160b4e767f5acfa1c7aa008200.html