精品好文档，推荐学习交流 第三人称全知视角的特点，就在于“全知”：作者不但知道故事的全部，而且知道所有人物的一切隐秘，包括其复杂微妙的心理变化。中国古代小说一般都是第三人称全知视角，到了近代以后中国作家才有意识地使用了叙事视角的技巧，在小说的艺术形式上产生了重大变革。 第三人称的最大优点是叙述者能够灵活自如地周游于被叙述对象之间，拥有更大的叙述空间，叙述也更显客观和有序。鲁迅的第三人称的小说对现实人生的批判带有更冷静的性质。选择性全知视角，就是从故事中一个人物的角度来讲述的。由于只限于写一个人物的思想感情，所以比全知视角更接近于实际生活；同时也连贯、富于条理，因为所有事件的发生，所有的人物都是用一个价值标准去看待、衡量的。 摄像式视角：用客观的叙事视角，作者完全处于画面之外，只写出所见所闻，而不写他未见未闻的事。这使作者与他的故事之间的距离拉大，读者必须自己最大限度地来理解故事。 第三人称小说的叙述者是在小说文本之外的，他极大地靠近了小说文本，但却没有进入小说文本。他把作者和读者领到了现场，并给我们述说着事情发生的原委和情景，但他却不是这个事件的参与者。当小说的叙述者把叙述的具体任务转交给了小说中的一个人物，就成了第一人称的小说。小说中的“我”，一面引导我们在小说的世界里漫游，一面亲身参与小说的事件，影响着事件的发展。采用第一人称叙事视角时，故事是由故事里的某一个人物讲述的。 第一人称叙事有很多优点，它使故事显得真实，好像某人正在给你讲故事，大大缩短了读者与故事中人物的距离。 五年级班队会活动记录 时间 会 议 要 点 时间 9.1 主持人 主题 一周工作安排 1.动员学生入学，布置好新学期工作。 2.做好学生转出转入工作。 3.落实各项防范措施，做好安全纪律教育。 4.布置好卫生工作。 5.做好学生思想纪律教育 9.7 主持人 主题 安全在我心中 一、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。 1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。 2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示 3、时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧？ 4、 让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。 二、珍爱生命，注意遵守交通规则。 1、同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么？（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等） 2、同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢1 会 议 要 点 精品好文档，推荐学习交流 3、 让学生从自身做起，说说在交通方面应如何注意安全。 时间 会 议 要 点 时间 会 议 要 点 9.14 主持人 主题 一周工作总结安排 1、总结过去一周本班的基本情况。 2、做好学生安全纪律教育。 3、选好班干部，安排好座位。 4、班级常规工作落实。 5、继续做好学生思想纪律教育。 6、布置好本周相关工作。 9.21 主持人 主题 弘扬民族精神，增强爱国情感 一、导入主题。 请同学们思考：1、何谓民族精神？包含哪些内容？ 2、民族精神的核心是爱国主义,那么我们对于爱国方面的名句知道多少呢？下面我们来举行名句竞赛(抢答) 二、学生互动的问答游戏，根据已有的信息猜测此人是哪位，请在座的同学们踊跃的举手回答。 三、播放歌曲《在我生命中的每一天》 四、诗朗诵《祖国啊，我为你自豪》 五、请大家来谈谈，作为一个中国人，现今社会哪些方面、哪些人值得我们骄傲自豪。六、小结 真正的民族精神不是一堂主题班会所能完全体现的，它应该体现在平时的一点一滴中。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2e5561c1ba4ae45c3b3567ec102de2bd9605dea0.html