小学三年发展规划具体目标分解表 （XXXX学年——XXXX学年） 发展目标 发展要素与达成标志 达成时间 责任处室 发展要素：文化管理 达成标志：做好学校视觉识别系统，并做好相关设计落地工作；XXXX年9月 做好区巾帼文明岗、市巾帼文明岗、全国级巾帼文明岗创建工作。 发展要素：和谐氛围创建 达成标志：做好校园文化氛围宣传工作；做好教室、办公室、XXXX年12月 功能教室氛围布置工作。 办公室 一、和谐校园文化建发展要素：心理健康工作 设 发展要素：营造“尊重、责任、和谐、进取”的文化氛围 达成标志：校刊《秋实》、校报《青萌》和工作回顾册《印·记》每学期一册 （每学期一册）。 达成指标：开展“校长接待日”、“与沈老师面对面”活动，加XXXX年7月 强心理健康咨询室建设工作，创建区、市示范心理健康咨询室。 发展要素：“新六艺”文化主线条 达成指标：以“新六艺”为校园文化主线条，建立校园电视台，XXXX年7月 广播站，小记者团，以照片、版面、课题申报等形式展示。 发展要素：加强后勤服务意识 达成标志：运用“五常法”管理食堂，争创省A级食堂。 发展要素：加强教学常规管理 达成要素：细化教学管理制度，制定“教师课堂教学常规二十条”和“学生课堂教学常规二十条”。 发展要素：规范教研组建设 达成要素：完善校本教研制度，保持两个市星级教研组优势，力求数学组、综艺组更上一层楼。 XXXX年7月 办公室 教科处 政教处 教科处 总务处 XXXX年6月 XXXX年7月 教务处 XXXX年7月 二、课堂教学发展要素：进行“智慧课堂”改革 改革尝达成要素：开展以“预习案”和“小组合作学习”为抓手的“智试 慧课堂”改革尝试，编写各学科的预习案。 发展要素：加强体艺课程教学研讨 达成标志：加强体艺课程教学，实施《国家学生体质健康标准》，切实做到阳光一小时保时保质，使学生各项身体素质指标基本要求，《国家学生体质健康标准》的及格等次达98%，优秀率达20%以上，学生近视发病率控制在5%以下。 发展要素：制度建构 达成标志：制定《教师培训管理制度》。 发展要素：强化校本培训实效 达成标志：开展各类论坛（高级教师论坛，学者论坛，班主任论坛），举办校际交流、与名家面对面活动；鼓励教师参与论文、案例等文章撰写，要求每位教师一学年至少撰写论文一篇，有各级各类课题立项，参与各级课题成果评比。 发展要素：青年教师培养 达成标志：每学期进行师徒结对活动，有计划有小结，促进“新秀”快速成长。 XXXX年7月 XXXX年11月 三、教师业务素养提升 XXXX年7月 教务处 XXXX年7月 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2e6b49895527a5e9856a561252d380eb6294238c.html