写他人类作文训练 [文题之一] 你生活的班集体中，其中一定有不少的“能人”，请你对班上的“能人”进行“点击”。 要求：1．题目自拟。作文2．能对人物进行精妙的刻画。3．文体不限，字数600字左右。作文 [构思点拨] 从选材看，可以为班级的任何一个“能人”立传——他们或是擅长琴棋书画，或是精通天文地理，只要具备了一技之长，都可列入“能人”的行列。从构思看，可以采用横向铺展的方式，并列地介绍一个人多方面的才能或几个人某一方面的才能；可以用纵向拓展的方式，通过某一件事或某一项活动，将“能人”们的才能同时串联起来，进行集中的艺术处理。勾勒人物时要刻画人物的神韵，展现人物的个性。 [例文参读] 咱们班的三大女杰 靓女——许丽华 她身材苗条，双眼流波，一条乌黑亮泽的麻花辫垂至腰际，俨然一小家碧玉。提到许丽华的芳名，本校男生无一不条件反射似的为之振奋。她所到之处，总有一群男生打着唿哨，推推搡搡。她不光人长得靓，唱歌也是一绝。那次少年节文艺汇演，她一曲《十五的月亮》把全场听众都给“镇”住了，那银铃般的歌声使台下师生无不伸颈、侧目、微笑、默叹。从此，她又多了个雅号：“小夜莺”。 侠女——魏静 她牛高马大，长发披肩，着一身紧身牛仔衣。走路风风火火，说话大大咧咧。在男生面前兄弟前兄弟后，在女生面前也兄弟左兄弟右，活脱脱一介侠女。一日，我班一女生在食堂被一无赖纠缠，那女生回寝室时哭哭啼啼似林黛玉。侠女得知，哪里咽得下这口气。硬是押着那“厮”赔了理道了歉，还吼了他个狗血淋头。此后那“厮”见了她，也规规矩矩叫她一声“静哥”。因她特讲义气，所以在班上振臂一呼，应者云集，连老班也敬她三分。一日，她背着挎包蹿进教室，已迟到半小时。照例说，老班应是大发雷庭才对。可当她喊报告时，老班二话设说便“宣”她进教室，并饶有兴趣地问：“挎包装的是什么？”静哥潇洒地甩甩头上长发，神秘地说：“钞票，大把大把钞票！”随即转身归位，留下同学们一张张惊讶的面孔。 才女——晏敏 才女的最大爱好是看小说。休息时，抱着砖头厚的小说啃得如痴如醉的那位准是她！才女最大的特长是写作。她的语言功底极好，用老师的话说鲜活得可以掐出水来。在报刊上发表一篇文章，对她来说那是小菜一碟。这不，又一篇佳作《朋友》发表在语文周报的头版头条，乐得语文老师笑逐颜开，在班上大夸特夸，说她的作品可以和琼瑶媲美云云，甚至还屁颠屁颠地扬着报纸到别的语文老师面前炫耀去了。才女在语文老师心中的地位那就可想而知了。每逢和她说话，语文老师真恨不得把自己脸上的笑容摘下来送给她。 1 总而言之，咱们班的三大女杰，那简直酷毙了！ [例文评点] 文章成功地运用了细节描写、侧面描写，刻画了鲜明的人物形象。文章巧用“靓女”、“小夜莺”、“侠女”、“静哥”等称呼，也很好地表现了人物的个性。另外，动词的准确运用也为文章增色不少。 [例文参读] 我的“敌人” 鄙人好斗，故有诸多敌人。正所谓“知己知彼，百战不殆”，搜集对方资料乃战前要事，我自然不可松懈，经数日侦察，成果大致如下： 一号劲敌阿旺 擅长科目：此君尤擅数学，其大脑运转速度可与电脑相比，遇到一个数学难题，如此这般，10秒之内必有答案。盗版一句别人的“至理名言”：“若阿旺30秒之内不能解决一道题目，原因只有一个——这是道错题！”其威力可见一斑，须小心备战！ 秘诀（这可是经数次卧底精心调查出来的）：据了解，此君家庭乃累世聪明之人。遗传学家说：“一个人的遗传因子占70%以上。”咳，天生人才！ 其他：曾两度夺得状元之位。但此人虽头脑极好，却不受女生青睐，何故？——此乃本班最邋遢之人也！ 二号种子选手老余 擅长科目：语文。此人乃班上唯一能与我在语文上争锋者，实力当不容小觑。 秘诀：据其母透露，她每天放学后马上回家打开书包看书至子时。可见，此乃典型的“勤奋好学型”。虽本人素不屑于勤奋，但高尔基说过：“天才出自勤奋。”勤奋的她可能真的会成为天才！ 其他：此人人缘好得要命，曾一度成为本班“最佳人缘奖”得主，风头直逼身为班长的我。看来，在论成绩的同时，也要担心自己的“宝座”了。 三号急剧升空“新星”黄剑口香糖 擅长科目：此人乃“阿旺派”新秀，顾名思义，他在理科方面胜我一筹。 秘诀：此人原是“铁拐李”——英语在70分上下打转转，可如今已考到80多分，想必是下了一番苦功。所以，在秘诀上应属“老余派”。 其他：既然与其他的人都有“师徒关系”，何不来个三剑合璧？于是，他加入了本人的“漫画派”。既是本人亲自批准，画功自然了得。另外，他还有着与我、阿旺、老余三人都不沾边的体育特长。看来，此人不得不防。 想来，作为“一国之君”，自然不能成为“邻国”之手下败将。看来，鄙人尚须加油，加油，再加油！ [例文评点] 本文在刻画人物方面有三大特色：一是运用风趣的语言描摹人物，如“一劲敌”、“二号种子选手”、“三号急剧升空‘新星’”。二是运用新颖的形式展现人物，全文分三个小标题铺开，然后以“擅长科目”、“秘诀”、“其他”构文。三是抓住鲜明的特点刻画人物，阿旺大脑灵活，老余语文出色，“黄剑口香糖”理科优秀等。 [文题之二] 生活中，我们会接触许多人，有同一类型的，有不同职业身份的。请你为他们画一幅众生相。 要求：1．自拟文题，体裁不限。2．描摹人物须两个或两个以上。3．文中不得出现真实的人名、校名。 [构思点拨] 画众生相需从以下方面考虑。一是选取对象。人物可以是同一身份，同一年龄，同一性格特征，也可不尽相同，需有主次详略之分；二是刻画人物，可在同一事件中贯穿若干人物，可用一个片段刻画一个人。三是抓住人物特征，展开细腻的描绘，不同人物应采用不同笔法，使人物形象跃然纸上。 [例文参读] 班级“八大族” 中国有56个民族，我们班级也有“八大族”哦！ “睡仙”一族—— 人人都是“特困生”。每天夜晚，挑灯夜战，鏖战“题海”；白天却云里雾里，飘飘欲仙。最好笑的是在英语老师拖堂5分钟，数学老师提前3分钟，课间休息实有2分钟的间隙里，“族长”罗乐依然能快速入睡，酣声阵阵。数学老师皮笑肉不笑地走到他跟前，两手轻轻捻着他的耳朵，方头方脑的“族长”蓦然惊醒，一只手揉着眼睛，一只手揩着口水，大叫道：“哪个胆大包天，敢搅俺族长的好梦！”哈哈哈——全班哄堂大笑。 “神侃”一族—— 个个都是“侃”家，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯“瞎侃”，入睡做梦“独侃”„„美国人悬赏3500万美金捉本·拉登啦，以色列又和巴勒斯坦兵戎相见啦，巴基斯坦和印度又争克什米尔啦，澳大利亚森林大火啦，非洲原始森林里有矮人国啦„„最活跃的就是那个脸特小、嘴特大的徐佳，一会儿是海啸将渔船掀到了大街上，一会儿是UFO又出现在太平洋上空，一会儿是尼斯湖怪兽是一只塑料桶„„“睡仙”族实在无法在噪音中人睡，只得连连求饶：“兄弟们，行行好，等我们迷糊一会吧！” “眼镜”一族—— 不知哪一天开始近视，只好给自己心灵的窗户装上厚厚的玻璃，靠着一副眼镜在班上进进出出。戴着眼镜的语文老师喜欢让“同类族”回答问题。这不，老师盯上了600度的她。她慢慢地站起来，抬抬鼻梁上的眼镜，朝黑板上的题目看了很久，又伸长脖子瞄了半天，仍然摇摇头：“模糊，看不清楚”，教室里爆出一串“哈哈”，原来老师要她解释的词语是“朦胧”。 “足球”一族—— 一群足球疯子！自从中国队打进了世界杯，他们更疯了，仿佛体育总局把参加世界杯的资格让给了他们！瞧，晚饭后又开战了，白色的足球在场上翻滚，奔跑的“球星”在场上滚翻。有的衣服满是泥污，有的腿上伤痕累累。那个胖墩墩、圆鼓鼓的刘铁特别卖劲，鼻子上血痕点点仍在拼抢。更好笑的是铁杆球迷吴永还在滔滔不绝地解说，用“衔枚疾进”、“大力抽射”、“快速 2 抢断”造出了一大堆令人肉麻的句子。 “追星”一族—— “天上的星，亮晶晶，不如我们手中的星。” 他们手中的星就是廉价买来的明星贴画。刘德华、张学友、郭富城、周润发、林青霞、谢霆锋、王菲、李玫„„这些贴画贴在课桌上，贴在书本上、贴在笔记本上。最有创意的是那个戴金边眼镜的王晶晶，特地为“小燕子”准备了一本专集，发誓不贴满不罢休。再不，就是侃明星了，什么新闻轶闻趣闻绯闻丑闻„„津津乐道、唾沫横飞。 “数学”一族—— 立志超过苏步青，发誓赶上华罗庚。他们是数学老师最忠实的追随者，思维严密，反映敏捷。大考小考比的是满分，那个被老师称为“未来数学家”的大眼睛邹贻珑次次都是满分。某一日，数学老师笔算“68＋30×60＋28＋60＋80×3”时，这帮家伙意异口同声喊出“2196”，惊得数学老师目瞪口呆。 “语文”一族—— 一群“孔乙己”，满口之乎者也，迂腐透顶，但语文成绩一流，作文常在报刊露脸。他们经常和“数学”一族发生口角。你听——“第二句话有语法错误”。马上又一个站起来，一本正经：“第四、五、七、八条没打句号„„”弄得“数学”一族哭笑不得。 “电脑”一族—— 这是本班正在崛起的群体，队伍不断壮大。他们学打字，学制作动画，在网上读书，在网上聊天„„惹得“七大族”羡慕极了。好在“电脑”族有海纳百川的勇气，正在不断地从七大族中吸纳成员呢！朋友，怎么样？我们班的“八大族”不赖吧！ [例文评点] 本文写的是班上的“八大族”，也是一副班级众生相。作者抓住各“族”人物的特点，写得别有情趣。其方法主要是概括描写与具体描写相结合。每一“族”先用“概括法”作整体扫描，然后运用精妙的细节进行“定点”勾画。这些细节都是从生活中采撷的浪花，颇有几分“四两拨千斤”的表达效果。文中写肖像，笔墨极为俭省，往往只一两个词或短语就勾出了人物的神韵。 [中考名题] 题目： 《我们班的少男少女》（2002年黑龙江省中考题） 要求：1．要有真情实感，要努力做到有新意、有创见。2．除诗歌外，文体不限。3．字数不得超过稿纸的格数。 [名师指路] 写作此题，可从以下方面着手：从内容上，可写“少男少女”的精彩故事，可写“少男少女”间的友谊磨擦。从构思看，可对这一群体的经历、学识、性格、心理、情趣进行概括式描写，也可选取一系列的“他”进行镜头式组合来以点带面。从主题上，可表现他们诙谐幽默的情趣，可展现他们多愁善感的性格，可突出他们奋发图强的意志。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2e9158bdd5bbfd0a795673d3.html